排版及校对规则【通用3篇】-尊龙凯时最新z6com

公文校对 篇一

公文校对是在公文办理过程中，以签发的文稿为标准，对打印的清样进行核对的工作。公文校对是确保行文规范，内容准确，避免发生纰漏的一个重要环节，是把好公文质量关的有效手段。

一、校对程序

1、公文校对一般由拟稿人负责。拟稿人不在时，应委托他人代校，不得因此延误校对时间。

2、负责校对人员接到校对通知后，应尽快取回校样，并抓紧校对。发现差错应及时送打印部门改正。

3、校对一般分三个校次进行。即初校、二校、三校。初校是对校样进行的第一次校对。二校、三校是在前次校对的基础上，作进一步校对，主要检查前次校出的差错是否全部改正，并发现尚未校出的差错。为了尽可能缩短校对周期，初校、二校可连续进行，经改样后再进行三校。如初校、二校改动较少，亦可在同一校样上进行三校。

4、打字室打出蜡纸或印刷室打出待印清样后，校对人员应作最后一次通读核对，把差错消灭在付印之前。

5、重要文件的最后校对，由拟稿单位的领导同志负责。

6、部印刷室胶印的部发文，付印前由办公厅文书处在三校的基础上，作最后校对，签字后方可付印。

7、为确保质量，文件在封发前要作最后校核，对文件进行全面检查。局发文由局办公室负责，部发文由办公厅文书处负责，发现错漏通知承办人及时改正。

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二、校对基本要求

校对人员应熟悉《铁道部公文处理办法》和公文格式标准，掌握校对方法，严格按原稿进行校对。校对中应做到：

1、改正校样上的错字、别字、漏字、倒字、多余字，以及标点符号、字体字号等差错。

2、检查版式是否符合要求，标题、编号、秘密等级、紧急程度是否准确，位置是否恰当。

3、检查主送单位、抄送单位、附件、成文时间、主题词、印发单位和印发时间是否齐全、正确。

4、注意简体字、异体字、度量衡单位、符号等，是否按照已公布的标准书写。

5、校对中对文稿有疑问或不清楚的地方应及时提出，但不得自以为是，擅自改动。如涉及内容改动，应报签发人批准。

6、校对中的校对引线不可交叉，并应从行间画出。校样上改正的字符要书写清楚，所用笔的颜色应与校样上的颜色有所区别。

7、校对人员应在原稿上签署自己的姓名和校对时间。

三、校对基本方法

校对时，原稿、校样要看清记准，眼睛均匀、有节奏地在每一字上停留。默读文句一般以五、六字或一两个词为宜；遇有较长句子，在分次读完后，再复读一遍。校对一般采用以下四种方法：

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1、读校法。即一个人读原稿，一个人看校样，然后两个人互换再读校一次。读稿人要每字、每句、每个标点符号都读清楚，速度要均匀，音调要有节奏，同音字、罕见字、另行、另页、空行、占行、文内重点和特殊格式都要读出。看校样人要聚精会神，对每字、每句以及标点符号和版面格式都辨别清楚。

2、对校法。一个人既看原稿又看校样。一般是把原稿放在左前方，校样放在右前方。先看原稿，后看校样。用左手指着原稿，右手握笔指着校样，看——句原稿，校一句校样，双手双目并用，眼、手、脑紧密配合，边看边默读。因故中断校对，要作记号。

3、折校法。把原稿放在桌上：把校样轻折—卜用手压在 原稿上，逐字逐行对齐对准原稿，做到一眼同时看清原稿与校样移动速度。改错时，左手压住校样不动，右手持笔改正：．

4、看校法。是校对工作的最后一道工序．对整个校对质量起着最后把关作用，在初校、二校无误的情况下，离开原稿认真默读一遍，如有疑问，再看原稿。经过全面检查如确尤问题。即可以在校样上签字付印。

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文章校对格式 篇二

一、校对内容：

1、文字表述（语句通顺与否、错别字等）

2、文章格式

二、文章格式的校对

1、文章标题，用三号，宋体，加粗，副标题，用小三号宋体，加粗

2、文章内容中主标题（一级标题），用四号，黑体，加粗

3、文章二级标题，用小四号，宋体，加粗

4、内容其他内容：用小四号，宋体

5、行间距，用1.5倍

三、文章注释

1、校对注释内容，同主文，用小五字体，宋体，英文除外

2、文章用脚注，用①、②、③表示，每页重新编号

附：注释格式：

（一）著作类

①谭兵著：《中国仲裁制度研究》，法律出版社1995年版，第65页。

②杨贤坤、邓伟平主编：《澳门法律研究》，中山大学出版社1997年版，第178页。

（二）论文类

①余先予、朱世强：“关于香港与内地仲裁裁决承认与执行问题”，载《政治与法律》1998年第6期，第72页。

（三）文集[www.chayi5.com]类

①杜颖：“论商品化权”，载梁慧星主编：《民商法论丛》第13期，法律出版社2000年版，第23页。

（四）译作类

①[英]梅因著：《古代法》，沈景一译，商务印书馆1984年版，第102页。

（五）报纸类

①蒋集跃：“裁判文书改革刻不容缓”，载《人民法院报》1999年6月5日第5版。

（六）辞书类

①《辞海》，上海辞书出版社1979年版，第932页。

（七）外文类

从该文种注释习惯。

四、作者介绍

作者部分校对参考已出版《仲裁研究》，只写明学历，职称，工作单位。

1、稿件字数一般控制在5000－10000字，请以电子邮件方式投稿，附寄打印稿一份。

2、来稿请注明作者姓名、单位、职称（或职务）、学位、研究方向、联系电话、通讯地址、邮政编码、e-mail等，便于沟通。

3、来稿须有200字以内的内容提要和3－8个关键词，并将标题、内容提要、关键词的英文翻译附于文末，注释应当符合本刊注释体例。

4、本编辑部有权对来稿作适当修改，稿件一经采用，将向作者发出用稿通知。来稿恕不退回，请自留底稿。

5、本编辑部将在收到稿件之日起两个月内回复，若在两个月内未收到回复，作者可自行处理。

6、本刊反对抄袭，来稿文责自负，请勿一稿多投，一经发现将不予刊用和支付稿酬。

gzzcw@是我们投稿邮箱

排版及校对规则 篇三

排版规则

1、纸张统一采用a3横版。

2、除诗歌外正文采用方正报宋、宋体或楷体，方便来回传送修改。3.每段开头必须空两格。4.每行第一个字不能是标点符号。5.图片不能有水印。

6、标准字号统一为11号，可根据情况从9~12调整。

7、标题可以随意使用字体，但不能影响阅读。（使用繁体或部分手写体需慎重）

8、图片尽可能契合文章，版面不要留过多的空白。

9、报纸整体至少要有轮机校园特色的文章或新闻。诗歌等文学文体，每种文体最多一篇。

10、排版时要注意各种图片，边框的对齐问题。使其在同一条线上。11.若一个版面文章未排完，需要接到下一版面。不可直接出现在下一版面的开头左上角。应在新版面下半版接文，并标注上接第几版。12.图片和文章的位置关系要合理。同一篇文章的图片大小尽量统一。13.图片尽量不改变原始比例，避免失真。

14、文章标题、作者、正文各占一个文本框。方便布局与移动。15.如文章或标题出现在图片上，不能选颜色较深的图片，避免影响阅读。如必须使用该图片，则调整其亮度直至不产生违和感。

校对规则

1、版面整体充实，布局整齐，没有大片空白。2.图片无水印。3.字体不影响阅读。4.段落开头空两格。5.每行首字不是标点。

6、文章中无错字别字，语句通顺，无错误的标点符号运用，断句合适。7.文章中没有出现多种字体、字号。

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