集中学习会议记录优秀2篇-尊龙凯时最新z6com
真正的学习是来自有困惑，是一种求知的需要，这可不是被迫的。如果你没有困惑，没有问题，你就不需要学习，即使学习也是被迫的。现在我们很多学生的学习就是遇到这个问题，就是不知道自己为什么要学习，也不知道自己要学习什么，从而经常感到学习目标恍惚和迷离，总是感到学习是给别人学的，总有一种受压迫感，所以学习不是自主的，当然学习的热情就不高。下面是小编精心为大家整理的2篇《集中学习会议记录》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
集中学习会议记录 篇一
会议名称：
时 间：
主持者：
参加会议主要人员：
会议内容摘要：
一、会前签到
二、开场白
介绍会议内容与目的，强调支部理论学习的重要性。
三、学习“七一讲话”
由支部副书记提纲契领地为大家宣读讲话的大致内容，再次学习，在听的过程中理解。
四、小组成员讨论与交流：
（见附页）
五、总结
总结会议内容，请每位同学小结自己的反思与体会300字左右。
集中学习会议记录 篇二
时间：3月1日
地点：区会议中心3302会议室
3月1日在会议中心3302会议室，区委理论学习中心组成员和区级各部门领导在这里召开学习（扩大）会，畅谈赴xx的xx县和xx区考察感受。
会议于上午8点30分准时开始。
“参加考察的同志要围绕‘看到什么、想学什么、要干什么、建议什么’畅所欲言，让更多的人共享考察成果。”区委书记朱xx的一句开场白道出了会议的主题。
从在xx、xx的所见，到深入分析xx两地成功崛起秘诀何在，成为参加考察成员关注和思考的焦点。
“成功源于奋斗！”区农办徐衢生第一位发言。他说，实地目睹了两地的经济社会发展的巨大成就，尤其是发展的速度，给人以心灵的。震撼，从根本上说是他们努力奋斗的结果，我想学的是信心、责任、实干，确定“上行标杆”。
“xx干部群众的信仰是突破贫困，人生价值我行我能我成功，通过比、学、赶、帮、超的各)差异网○www.chayi5.com(项制度推动，使政府执行力得到极大的强化，形成了突破xx、加快发展的强大动力。”区土地储备中心祝协伟从政府“执行力”角度切入主题，表示今后要提高本单位的执行力，拉高标杆，狠抓落实。
会场上的发言异常热烈。
“工作上去、干部上去、待遇上去，工作下来、干部下来，待遇下来”，“ 群众过不好，干部不好过”，“没有效果，就有后果”，这是在xx干部群众中流传的经典话语，今天成了会议的主角，成为大家学习的口诀。区政法委孙良、区环保局谢向阳等都说，这些话语同样会是今后激励干部群众推进衢江追赶型跨越式可持续发展的精神食粮。
感受到xx、xx两地的发展，对照衢江的实际，许多干部思想上受到震动，极大地激发了干部的追先进、快发展的热情，纷纷立下军令状。区外经贸局刘小卿表示，要背水一战，在今年外向型经济考核中争取进第二位。区发改局胡耀龙决心，今年要力争新列入省重点预安排项目一个以上，向上争取资金比2009年增长10%以上。区建设局邓荣海说，要紧盯大项目跟踪联系，推进一批城市基础设施项目，抓好一批房地产开发项目，力争招商引资协议投资额5000万元以上。16位发言的部门领导分别抛出了今年新的工作“标杆”。
在下午副处级以上领导的发言中，大家集中表达了干好工作的誓言并提出许多意见和建议。
激动、心动不如行动。有的领导在会上直接报出了3-10月份的具体工作内容，明确了责任单位和配合单位。
要深化解放思想大讨论，克服畏难情结，克服沾沾自喜，强化争先进位意识；要尽快出台衢江版的高目标严问责的工作方案；在工作指标体系上，要按照跨越式发展的思路和要求，建立两套指标体系；要引入领导干部一述双评三监督机制，使各级领导干部抓工作情况置于阳光之下，以引导和促进干部作风的转变和民风改善；要出台加快城区人口集聚政策等一系列建议让人耳目一新。
区委副书记、区长蔡晓春在对照xx和xx后，明确了我区各项工作求突破的方式方法。他说，经济发展要在规模、效益、要素上实现三大突破，城市建设要在规划、营运、集聚上实现三大突破，社会建设要在就业社保、社会事业、基层基础上实现三大突破，政风建设要在干部作风、责任、服务上实现三大突破，民风建设要在创业文化、诚信文化、传统文化上实现三大突破。
最后区委书记朱xx发表了总结讲话。他说，今天的会议拉开了新一轮解放思想的序幕，这是一个考察成果的汇报会，是一个明晰差距的分析会，是一个标杆提升的吹风会，是一个赶超先进的对策会，是一个科学发展的进军会。2010年解放思想的主基调是同频共振，追赶跨越，事在人为，要在全区各级各层面形成追赶型跨越式可持续发展氛围，做到一班人带动一帮人、联动一批人、服务一方人。制定明确的跨越标杆，要进一步重视制度建设，在严格执行制度上体现学习成果。
精彩的发言，让会场上的人忘却了时间。会议结束时，时针已过了晚6点。
它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家带来的2篇《集中学习会议记录》，希望可以启发您的一些写作思路。