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会议记录的格式与通用3篇-尊龙凯时最新z6com

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会议记录是指在会议过程中,由记录人员把会议的组织情况和具体内容记录下来,就形成了会议记录。"记"有详记与略记之别。略记是记会议大要,会议上的重要或主要言论。差异网为朋友们精心整理了3篇《会议记录的格式与》,希望能够满足亲的需求。

会议记录的格式与 篇一

时间:5月2日

地点:支部活动室

会议类别:

党员大会

主持:书记

记录: 会议内容:

开展“基层组织建设年”活动近期工作要点

1.搞好“三分类三升级”活动,制定升级目标和切实可行的升级措施,完善好报表资料,及时上报。

2.摸清家底:党组织职数、行政职数、编制数、年龄结构、文化结构、职称结构、性别比例。

3.建立群众反映的热点难点问题台帐。

4.接待群众信访、来访及办理情况。

5.完成x年年度公开承诺。

6.深入开展“四亮四送四比四评”活动,即:四亮,亮身份、亮职责、亮标准、亮承诺;四送,送政策、送技术、送服务、送温暖;四比,比技能、比效率、比作风、比业绩;四评,个人、党员、群众、领导。

7.挖掘先进典型和特色亮点,形成材料及时上报县教育系统基层组织建设年活动领导小组办公室。

8.加强入党积极分子队伍建设,抓好入党积极分子培训工作,积极发展党员情况。

会议记录标准格式 篇二

时间:

xxx2年10月10日

主持人:

六(2)班班主任

参加对象:

学校校长、副校长、教导主任、班主任、科任教师及家长会议目的:探讨怎样提高学生的学习成绩

会议记录:

一、班主任致欢迎辞

二、向各位家长说明这次开家长会的议程

1、介绍参加这次会议的人员

2、牟校长发言

3、毛校长发言

4、简主任发言

5、各班班主任陈述学生当前学习成绩现状。

6、两班科任老师发言

7、家长代表发言

8、家长讨论如何才能把子女的成绩提高

9、总结

三、校长分析和介绍了学生当前存在的问题和现状。得出了5 2=0的结论。

四、副校长谈到了我们长堡学生的特点和学习情况。

五、简主任谈到了小学六年级这一年的重要性。

六、班主任老师就当前班级情况及学习情况进行汇报。

1、介绍学校的基本情况及班级学生人数,整体特点及学习情况。

2、表扬学习、卫生、纪律各方面表现突出的学生。比如:六(2)班的xx和xx本学期以来,学习情况较以前大有好转,学习成绩进步较快,六(1)班的xx这学期转变很快,不仅不调皮了,还爱学习了,成绩也进步得快。

七、两班科任老师分别说出了各自班级学生目前的数学成绩,并作了简要的`分析,还表了态。

八、家长代表发言,交流。

家长(xxx):我孩子在家很少做作业,即使有时在做都是喜欢边看电视边写作业,就像校长说的,在校学了五天,回家两天就忘了……家长(xxx):我们家长一天在家的时间太少了,根本没时间管理孩子学习,全靠在学校学习,我希望学习老师给我们孩子补补课。家长(xxx)我的孩子虽然有自觉性,但学习成绩还不够理想。

九、教师及家长共同探讨解决的方法

1、加强良好的习惯的养成和督促,希望学校老师牺牲双休日时间给孩子补补课。

2、希望家长经常和老师联系,共同关心孩子的学习。

3、对于习惯较差的学生,家长和教师共同配合加强指导、督促。

十、班主任总结

十一、道别

会议记录的格式与 篇三

会议时间:xx年7月2日

会议地点:会议室

参加人员:全体党员

未参加人员:无

主持人:

记录人:

会议资料:求真务实,做到真抓实干,开拓创新。

一、好处

求真务实,是辩证唯物议和历史唯物议一以贯之的科学精神,是我们党的思想路线的核心资料,也是党的优良传统和共产党人就应具备的政治品质。求真务实的保本要求就是要认识规律,把握规律,遵循和还用规律。就是指我们党近年来反复强调的三大规律:共产党执政规律,社会主义建设规律,人类社会发展规律。

大兴求真务实之风,就是把党的路线方针政策落实到广大干部群众的实践中,落实到真抓实干上,在新形势下,务必把求真务实贯彻到治党治国的各个方面,各个环节,真正做到真抓实干,开拓创新。

二、现阶段公司内部党 m.baihuawen.cn 员作风

在公司内部,多数党员同志能够坚持求真务实,开拓创新,发扬党的优良作风,为公司员工办了许多大事、实事、好事。但是,也确实存在着不少与“求真务实”、“开拓创新”相背离的东西。比如说,热衷于做表面文章,搞形式主义。比如说,高高在上,脱离群众,脱离实际。这些都是与公司发展相背离的。

三、措施

(1)大力发扬求真务实精神,做到真抓实干、开拓创新。(2)“谋事要实、创业要实、做人要实”。

(3)领导干部应做好榜样,发挥好表率作用,要把各项职责放在心上,主动与群众多沟通、多交流,要善于从基层汲取力。

读书破万卷下笔如有神,以上就是差异网为大家带来的3篇《会议记录的格式与》,能够给予您一定的参考与启发,是差异网的价值所在。

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