参加学校家长会的心得体会4篇-尊龙凯时最新z6com
家长如何教育和培养好自己的孩子是当今社会的焦点问题,家庭是社会的基本细胞。差异网为朋友们精心整理了4篇《参加学校家长会的心得体会》,希望能对您的写作有一定的参考作用。
家长会心得体会 篇一
通过参加这次家长会,收获颇多,也到很多东西,受益非浅。
张的教学方法很好,既生动又形象,那抑扬顿挫的语音、和蔼可亲的微笑给我留下了深刻的印象,对们的耐心更是令我钦佩。不知不觉中让张老师给上了一课“小动物过冬”,听的真过瘾,同时也勾起我对童年的回忆……
家长会上体会了拥挤的教室,再想象下一下四十多个孩子,老师们真的是劳累又劳心,能够兼顾到每同学,悉数每一个孩子的进步和不足。要由衷的道一声:老师,您辛苦了!
听到家长代表为了小孩学习,不看电视不玩手机,陪同着孩子一起学习,细心到孩子做作业时给孩子记时监督,内心感到羞愧,更多的是钦佩。同样是家长,照顾孩子生活,辅导孩子学习,陪同孩子的责任也是一样的。作为家长都爱自己的孩子,那就应该多去关心孩子成长中的每一个细节。
学校是老师教书育人的地方,家庭是孩子健康成长的乐园,只有家校联手共同关爱孩子,我们的孩子才会茁壮成长。
家长会心得体会 篇二
11月20日,学校举行了家长会,各位家长齐聚一堂,认真聆听老师细心的讲解和语重深长的指导,我被深深的感动了。
以前就听说三年级是个坑,能跨过就安心顺利地升上高年级,跨不过就会变成差生,成绩一路往下。我当时心想:没有这么夸张吧,才三年级又不是五六年级,怎么就说得比升中还严重呢?
但是在老师的解析中,我终于领悟到三年级的重要性,这个阶级,对孩子的审题能力、剖析问题的能力等都有了更加严格的要求,如果做不好这些要点,孩子的学习将会是很艰难的。这个时候孩子们也不是“小朋友”了,是个正儿八经的小学生了,要培养他们良好的学习习惯,要坚持不懈地去纠正孩子粗心大意、注意力易分散等坏习惯,这一点家长要高度重视,要有高度的责任心和耐心,要跟自已说,不能动气,一切要为了孩子!
受疫情影响,各位领导和老师们都比以前付出了更多的精力和汗水,我感觉下东小学的学生们是幸福的,老师们是温暖的。
讲桌上投影着一张张表扬的图片,怎么就不见我的小孩呢?我从期望变成了失望,但我也从中反省自已,是我不够重视,是我做得不好,造成孩子落后了,我的心里很不是滋味……
经过这次家长会,我知道,我要拉孩子一把,让他平稳渡过三年级。感谢老师们的耐心教导,我会紧跟老师的步伐,帮助、陪伴孩子快乐成长,让他在学习上能够更上一层楼。
家长会的感悟和收获精选 篇三
“我还是从前那个少年,没有一丝丝改变,时间只不过是考验,种在心中信念丝毫未减,眼前这个少年,还是最初那张脸,面前再多艰险不退却……”参加完昨晚的家长会,心头突然涌上这首《少年》,我想用两组关键词来表达家长会后的主要感言:
1、放下与释然。孩子从小学进入初中,在思想心智、行为模式等方面表现出许多的不同,作为从未陪伴过孩子初中成长的家长,我也曾迷茫和焦虑,面对孩子的个性与叛逆,有些无所适从,但昨晚通过老师的分享和引导,我更理解到这个阶段的孩子他们渴望成熟,追求个性张扬,彰显表现欲,他们都还是曾经那个少年,作为家长能给予他们更多的理解、尊重也许就是对他们成长的支持。
2、陪伴与担当。孩子踏入初中,以为他们更渴望独立、自由,所以对学习、生活会放手更多,但其实不然,孩子在初中进入的却是一个“他律 自律期”的这么一个特殊时期,作为家长,把握好抓住与放开的这个度显得尤为重要,家长在这个时期应是怎样的一种担当这一点也启发着我重新的认识和思考。家长会时间虽然很短,但带给我们的启发却很多,需要我们在孩子成长的路上一一实践,一路向前。真心谢谢黄老师带领的七(六)班的老师团队带给孩子们的这份关爱、执着与温暖!
家长会心得体会 篇四
今天下午,在我送走了最后一位家长之后,终于长吁了一口气,紧绷了一周的弦终于松了下来。
对于一个从来没有当过班主任的我来说,我常常用“战战兢兢,如履薄冰”来描述自己的班主任工作,如果把教师比喻成雕刻师,那你雕刻的是一件无法后悔不可复制的作品;如果说教师是园丁,那你种的每一棵植物都是不同品种,所以你必须要用不同的培育方式来让他们茁壮成长;如果非要说教师是蜡烛,那也要问问自己你发出的光能否照亮每一颗心灵。所以带着这样的想法,我认真地与家长们交流教育思想,寻找解决问题的途径。只有在学校和家庭的共同努力下,孩子们才能健康、和谐、快乐的发展。
通过家长会,使我更加认识到当今的教育存在的诸多问题:
第一,很多家长认为教育是教师和学校的事情,与家长没多大关系,当孩子出现问题的时候只一味的追究学校和教师的责任,从来不考虑是不是自己的问题。
他们从来不关心孩子的思想和学习,甚至在孩子学习的时候,还要求孩子干这干那的,而他们呢?不是玩麻将,就是玩游戏。有的甚至把孩子扔给爷爷奶奶、外公外婆,自己外出打工,美其名曰是为了孩子,但是他们可曾想到孩子真正想要的是什么,是金钱还是亲情?他们知道吗?不,他们很多人不知道。曾经有一个孩子,在他犯错误的时候,他的父母问孩子:“我们赚钱给你最好的生活,为什么你还不满足呢”孩子回答他们的是:“你们给我什么,除了钱,你们还给我什么?你们从来不关心我,从来不知道我真正想要的是什么!”不错,当今社会就是如此,家长为了孩子,可以付出一切,但是他们并不知道,孩子真正想要的是和父母在一起快快乐乐的生活。相反的,孩子出现了问题,他们便把一切都归咎于学校和教师,是学校没有教育好孩子。在这里,我要说的是,教育孩子不仅是学校的事,更是家长的事,家是孩子最初的生活环境,家庭应该是孩子的自已所学校,父母也是孩子的第一任老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。只有学校家庭携手配合,才能共同创造良好的育人环境。
第二,家长要求教师、学校严格管理学生,但是却有前提,不许打骂,不许言语批评。
是的,教师的确不能打骂学生。问题是有些家长娇惯孩子到了一定程度了,即使孩子有错误,也不许批评,这种畸形的“爱”导致孩子在校为所欲为,不听从学校教育,甚至打了架还要拿出家长来壮胆,扬言“我爸爸是……”,“等着叫我妈如何如何”。有些家长都管不了的孩子,我们也不打不骂,但说服教育对于生活在这样家庭中的孩子根本不起作用,这让人很为难,所以要让家长也参与进来,体验教育的难处,在理解教师的基础上,将双方教育有机结合起来。记住,教育好孩子是家长的心愿,也是我们学校和老师的心愿。
第三,很多学生家长对学校和老师不够了解。
有的家长甚至不知道孩子在哪个班,班主任是谁,孩子送到学校就不管了,平时根本不与老师沟通,一个电话也不打,对于孩子的表现只是听孩子回家的一面之词,不能做到全面、具体、客观地了解孩子,甚至有的家长会也要推说有事而不愿参加。我不知道是孩子的问题,还是家长的问题。总之,就是家长对孩子不够关心。
其实,还有很多的事情不好用语言来表达。但是通过家长会,我确实收获不少,使我增加了不少知识,也增多了不少的经验,也使我真正体验到:班主任工作的任重而道远。
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