技能大赛心得体会（精选9篇）-尊龙凯时最新z6com

我们在一些事情上受到启发后，好好地写一份心得体会，这样可以不断更新自己的想法。那么你知道心得体会如何写吗？差异网的小编精心为您带来了9篇《技能大赛心得体会》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

技能大赛心得体会 篇一

为了提高我们幼儿教师的综合技能，前一段时间我园举办了教师技能大赛。比赛内容包括保育知识、声乐、美术、舞蹈、钢琴、模拟上课六大项。非常荣幸的是我在此次大赛中获得了综合技能第三名的成绩，这荣誉不仅是对我各项技能的肯定，而且也将鞭策激励我在今后的工作中不断努力，也算是我送给我未出生宝宝的小礼物吧。

虽然取得了一些小成绩，但在某些环节上自己还是存在不足。比如命题画《秋天多么美》其实自己可以发挥的再好些，但由于自己准备不充分把歌词忘了，所以在作画时，对秋天丰收的景色画的略少些，虽然这是个小遗憾，但我还是在这样的活动中成长不少。在看到自己缺点的同时我也学到了其他同事的优点如: 夏老师的钢琴，弹得如流水般连贯，让人听后有种心情舒畅的感觉；苗老师动听嘹亮的歌声，刹那间有种身处山林的感觉；王老师优美的舞姿更是让人过目难忘等等这些都与她们课后辛苦的练习是分不开的。同时也应征了那句老话：“有付出就会有回报”！让我们一努力加油吧！！

作为一名幼儿教师，我们肩负着培养下一代的重任，这就需要我们不断完善充实自己。为成为一名合格优秀的幼儿教师不断努力、不断提高、不断进步！！！

技能大赛心得体会 篇二

技能大赛经过市级、省级的预赛、决赛最终落下了帷幕、回顾自我所经历的每一个过程、都历历在目、感慨万千。身体的劳累能够经过休息来恢复、可心理成长的过程大家可想而知。

一、比赛训练的过程。

为了保障今年在省赛中能够取得较好成绩、先期进行了市级预选赛、我作为导游组的指导教师认真分析了去年的竞赛方案、认真研究每位选手、根据他们的特点制定了训练方案、在各位领导的关怀下、同学们取得了较为满意成绩、为省赛奠定了良好的基础。

之后、应对即将来临的省赛、我领会领导的精神、服从领导的安排、克服重重困难、给自我制定目标和要求、疏导学生心理上发生的不利因素、抓住培训的细节、利用能够用的一切时间、采取多种训练方式对每位学生分情景进行指导、不放过任何一个能够提升综合成绩的机会、也所以、同学们受了很多的苦和累、在此、我向参赛的同学说一声、多谢、你们辛苦了。

二、感悟

1、领导的重视是本次大赛取得较好成绩的关键与保证。

首先、大赛前夕、各位领导深度的分析和高标准的要求、给了我们很大的压力、激发了我们莫大的动力、从思想上我敢说我们天天都在揪着心、不敢有丝毫的松懈。

其次、在训练期间、领导对于每个参赛组别提出的要求都给与满足、并不断地邀请专家进行指导、不论是参赛选手还是指导教师都学到了很多、有了很大的提高。

2、同心协力发扬团队精神是今后倡导的方向。

技能大赛不仅仅是对专业建设考察、更是对学校整体水平的检阅、仅有放弃个人利益、更好的以全局为重、发扬团队精神才能取得更好的成绩、在此、我感激对于本次比赛给于进取帮忙的韩静教师、盛世玲主任、蒋晶鑫教师、佘媛教师、王晶教师、更要感激市旅游局、市职教中心的孙欠茹主任、张丹教师以及市职大的高云教师、多谢你们！

3、走出去引进来、不断学习、不断创新。

我们经过走出去引进来、学到了许多专业发展的前沿性要求、找到了创新的思路、看到了自我还存在的许多不足、明确了自我今后努力的方向、也真诚的期望学校能给于我们更多的机会参与更加广泛的交流学习。

4、制定学校自身的大赛计划、立足高远、早作筹备。

为今后大赛及学校专业建设水平的进一步提升打下良好的基础、不断推进学校招生工作的顺利完成。最终实现办一流旅游学校的目标。

技能大赛心得体会 篇三

本月的9号峡山区举行了青年英语教师技能大赛。本次比赛活动分为三部分、分别是汉语组的散文朗读、板书设计、英语组的口头作文、板书设计、和才艺展示以及第三部分教学设计。共有来自全区的的20名教师参加了本次基本功比赛。通过观摩可以看出所有参赛选手都是花了很大心思、努力把自己最好的一面展现出来。通过这次观摩、我开阔了眼界、看到了自己与参赛教师之间的差距。下面我从三个方面谈一下自己的体会。

首先是英语组的口语表达。对于限时命题性口语表达、各参赛选手们在拿到题目后只有3分钟的准备时间、虽然时间很紧、却没难倒各位参赛选手、他们的表达、内容切题、思路清晰、而且注意了开场白和结束语、更重要的是、他们在表达的过程中、注意了语音、语调、表情丰富、就想是在演讲一样、个别教师还加上动作、声情并茂、这一点令我佩服不已、很值得我去学习。

其次是才艺展示。在才艺展示环节中、各位参赛选手的表现更是令我折服。在我的印象中、一直以为才艺展示就是唱几首课本上简单的儿歌、观摩了他们的表演之后我才知道自己对才艺展示的理解是那么的狭隘。“小学老师都是多才多艺的、都是全能的”参赛教师们把这句话演绎到了淋漓尽致的地步。唱歌的教师、他们所选择的歌曲也并不像我想像的那样唱一些简单的儿歌、而是贴近教材、改编歌词、形式多样、内容新颖、技艺精湛。

接下来是教学设计和板书设计。参赛教师们的教学设计各具特色、在设计上紧扣教学大纲、《课程标准》和教学策略。她们在展示过程中、从教材分析、教学目标、教学重难点、教具准备到教学步骤各环节都展示得非常清晰、语言干净利索、各环节的教学目标明确、教学层次分明。而且在教学设计上、几乎每个老师都借助于多媒体、借助于图片、视频进行教学、很好的调动了学生学习的积极性、融学习于娱乐之中、提高了教学效率、相信课堂达成度也会更高。给我留下印象最深的是1号选手、她不但很好的实现了知识能力目标、而且将情感教育渗透于整个教学过程之中。使德育和智育很好的结合在了一起。板书设计也是本次技能大赛的一个环节、多数教师的板书设计新颖、体现出了教学的重难点、借助于简笔画吸引学生的注意力、起到了辅助教学的作用。

这次青年教师技能大赛给我提供了一次很好的学习机会、经过这次观摩、我更加明确了自己的奋斗目标和奋斗方向、我要以这些教师为榜样、刻苦钻研、积极向优秀教师学习、扎扎实实的工作、努力使自己的教学基本功越来越扎实。相信通过自己的不断努力、一定能缩短差距、不断进步。

技能大赛心得体会 篇四

为了全面提高我校学前教育专业学生的专业技能和综合素质、打造一支琴、歌、舞、画俱佳的学生队伍、创出我校在全省同领域的知名度、我校选派8名学生参加了20xx年5月9日-11日在保定女子职业学校举办的20xx年河北省中等职业学校学生幼教专业技能比赛。这次比赛有来自全省46所职业学校的276名选手、面对强手如云、我校学生不负众望、在赛时厚积薄发脱颖而出、获得了团体二等奖的好成绩、这是我校第一次选派学生参加全省范围的幼师技能的比赛。期中、获得个人一等奖的有学前教育11-1班的赵尚飒、二等奖的有张亚静（幼管10级）、陈丹彤（学前教育11级）、刘依梦（学前教育11级）、三等奖的有李静（幼管10级）、陈新颖（幼管10级）、白鹤翎（学前教育11级）、优胜奖的有韩冬梅（幼管10级）。学生们能赛出成绩赛出水平、在我校的荣誉栏中又添一笔、离不开指导教师梁丽霞、马晓丽、张继辉、赵娜的辛勤付出、更离不开学校和系领导的大力支持、这次比赛是一次胜利的大赛、是我校幼教专业发展繁荣的展现。现将比赛前后情况总结如下：

一、充分的准备是成功的基础。

从精神上、为了这次两天的比赛、系领导于 专门开了动员会、鼓励师生发扬拼搏、超越的石工校精神、下定决心排除万难、争取大赛的胜利。这次动员会让指导教师和学生充满信心和力量。

从物质上、为了给学校节约经费、尽量让学生穿学校已有的演出服、实在不能利用、老师就让每两个学生买一套演出服。参加比赛的鞋有的是指导教师提供的自己的鞋、有的是学生自己掏钱买的鞋。

从训练时间上、面对时间紧任务重的现状、指导教师和学生真正把时间当成海绵里的水、寒假时就提前两周返校、开始培训比赛的技能技巧。此后每天的课余时间和每个周六周日都成了比赛的训练时间、甚至5.1长假师生都在备战。一遍又一遍的弹奏、手指酸了、不怕；一次又一次的画、眼睛都快花了、不怕；一圈又一圈的舞蹈、腿疼了、也不怕；一节课又一节课的理论知识练习、学生心里苦可嘴上说“应该珍惜这难得的学习机会”。因为师生心中都有一个目标、那就是这次技能大赛只能成功不能失败。时间一天天过去、学生们的进步老师们看在眼里喜在心上、但老师们知道、一定不能松懈、要精益求精、没有最好只有更好。当学生有畏难情绪的时候、老师们的鼓励如春风化雨、滋润心田 ；学生们倦怠的时候、老师们的鞭策如醍醐灌顶、催人奋进。

二、正常的发挥是成功的关键

5月8日、财经系韩主任带队、指导教师梁丽霞、负责化妆的阎红老师和8名参赛同学一行人乘车来到保定女子职业中专学校。接下来的住宿、吃饭、考查考试地点、抽签决定比赛顺序等都有如神助般的顺利、这也预示着我们的辛苦备战一定会有丰硕的成果。5月9日进行的是技能比赛、包括键盘、儿童画和舞蹈、声乐、10日进行的'是综合素质比赛、包括幼儿教育学、幼儿卫生学和幼儿园活动指导。为了让学生吃好睡好调整好考试状态、韩主任和梁老师向承办方提建议、最后自掏腰包给学生买水果。韩主任和梁老师每场比赛都是鼓励学生、说没问题、正常发挥就好、可当学生走进考场后、考场外的她们、心情却不像表面上那么平静和洒脱。说得不得奖没关系那是得不了奖后安慰自己的话。她们担心学生会紧张、会有失误、担心会有一些意想不到的差错、担心会让校领导失望。学生们一场一场的比赛、老师们的心一次一次的煎熬、终于、两天的比赛结束了、成绩出来了！成功了！

三、辛勤的汗水浇灌出胜利的花朵

10日下午、比赛结果出来了、激动人心的颁奖时刻要到来了！老师和学生的心都吊了起来、到底能不能得奖呢？最后的成绩是、一个个人一等奖、三个二等奖、三个三等奖、一个优胜奖、团体二等奖。当老师和同学手捧沉甸甸的奖杯拍照留念的时候、她们的脸上带着笑容、眼里却含着泪水！

通过这次比赛成功、说明我们学前教育专业的实力经受住了考验、也说明我们还有更多的潜力有待发掘。只要我们有决心有信心就一定有能力让我们学校的学前教育专业更上一层楼！

技能大赛心得体会 篇五

20xx年xx月xx日上午、我校在多功能报告厅举办了xx职教中心技能大赛20xx年总结表彰大会暨20xx年动员大会。

会场隆重热烈的氛围使同学们深受感染。第一个环节是公布获奖名单。一串串的名字在耳边飘过、虽然名单中没有自己的名字、但心里还是有说不出的激动、真心为那些获奖的老师和同学感到自豪、敬佩和羡慕之情油然而生。接着是学校领导老师发表了重要讲话、同学们个个聚精会神的听着、仔细去领会其中的道理。

第二项则是令人鼓舞的颁奖仪式了。随着颁奖乐的响起、获奖的同学们一个个迈着自信的步伐、青春洋溢的走上主席台。他们一个个精神抖擞、散发着朝气。接着是获奖代表发言。每段慷慨激情的获奖感言结束后、就会赢得同学们热烈的掌声、这掌声中包含了对他们的敬佩、包含了对他们的祝福、我们也衷心的祝愿他们再创佳绩、为学校赢得美好的荣誉。我也暗下决心、争取早日成为获奖队伍中的一员！

技能大赛心得体会 篇六

20xx年11月李宁主任、付华丽老师和我很荣幸观摩了宜昌市教育局组织的“首届中小学班主任技能大赛”活动。由衷感谢学校领导给我们一线班主任提供这个学习、交流的机会，使我领略了一位位这么优秀的班主任的的风采、虽然活动已经告一段落，但那精彩的一幕幕仍萦绕在我的脑中久久不能忘怀。本次大赛有来自全市十四个县市区的七十九名参赛选手分“教育故事叙述”、“情景答辩”、“班会课或班集体活动设计”、“无领导论坛”四个版块进行了激烈地角逐、可谓真枪实弹、来不得半点虚假、来不得丝毫运气、完全凭借的是选手的实力与经验！回顾整个比赛过程感慨万千。比赛经过一天半的紧张比赛、来自枝江市董市中学的杨凤娇老师过关斩将、勇夺初中组冠军和最佳口才奖；来自枝江市英杰学校的郭双萍老师荣获一等奖和最佳设计奖

班主任技能大赛中的每一个环节大家都精心的准备了很多遍、每一个环节的内容都令大家回味无穷。给我印象最深的是第一环节，演讲教育故事叙述、听着大家讲述着各自的教育经历、感受着她们的喜怒哀乐、我们都被深深的感动着。班主任的工作有时用语言是无法言表的、作为班主任我们都能感受到彼此的辛苦和甜蜜！

本次比赛自己收获很大：老师们的从容、淡定、睿智让我明白成功来源于多年的积累和准备、老师们多才多艺的一面更让我懂得“厚积薄发”的道理有厚积才有薄发。

总之、班主任技能大赛、展示了老师们良好的素质、也能督促我们老师在工作之余全方位的给自己充电、让所有老师都能把平凡的工作做的更有艺术性、科学性。

技能大赛心得体会 篇七

本人参加了由xx组织的培训、通过一个月的认真学习、深刻体会、收获很大．现在本人的习得汇报如下：

一、业务知识得到拓展和巩固、以往从学校书本上所学的只是理论、实际操作性不强、总公司的会计核算手册、涵盖了我们日常会计业务的所有内容、包括往来账、成本核算等手册中都有详细的说明、使我们在实际工作中更易于操作；

二、通过学习公司的财务文件、使我领会到公司财务方面的管理思想、认识到财务不光是算账报账、还要分析和参与企业管理和考核。使我真正认识到“经济越发展、会计越重要”这句话的实质内涵；

三、增长了技能、点钞、珠算、计算机盲打字（我瞎编的、你自己根据培训内容看着写）、使我看到了咱们公司的高手和差距、使我有了比学赶帮超的动力、并想参加本次财务会计技能大赛

四、今后的打算：

1、加强学习、学无止境。一次不落的参加公司组织的会计学习活动、业余时间到百度上回答财税方面的问题、帮助别人提高自己。

2、向管理型会计发展、针对公司管理上的问题提些合理化建议、给领导当参谋；以上为本次培训心得体会、望领导及同仁帮助我、共同把咱财务工作做好。

技能大赛心得体会 篇八

20xx年12月4日晚上，学校组织教师在cctalk平台上进行了导学案的编写培训。通过这次的培训学习，让我在思想理念上有了更进一步的转变，从而更深刻的了解了编写和使用导学案的意义、优点。下面就本次学习编写“导学案”谈谈自己的心得体会：

一、思想的转变

导学案主要是指导学生在做中学，借助导学案使学生真正成为学习的主人。导学案有明确的学习目标，有一节课的重点和难点，有对学习内容的方法指导，有对学习内容的引领，有对学习内容的实践、点拨及检测，更有对所学内容的总结、提升与拓展。导学案进一步优化学生的学习方式，拓展学生学习的时间和空间，给学生以充分的自主，让学生充分参与学习的全过程、体验知识的获得、探究知识的发生、获取能力的提高。

二、学案的编写

第一步，个人准备。首先教师个人根据课程标准和教学内容，阅读教参，查阅资料，研究教材和教法、学法，按照上述内容要求写出学案；

第二步，集体研讨。在集体备课时，对个人的学案进行交流，相互取长补短，共同确定出教学目标、问题情景、围绕每个知识点组织的学习活动，对应训练、达标训练题，以及相关的教学措施和方法。

最后，每个教师再根据本班学生的情况，把确定的学案适当地增加或减少部分内容，做到求同存异，更有针对性。有时为使学案的编写更加精细，我们就每人一节或一章内容，这样以便有充足的时间去编写。在集体备课时间时，再进行及时讨论、改进，以求更加完善。

三、学案的使用

1、结合学案课前预习

一般是提前一天把学案发给学生，让学生有充分的时间通过自学把教师设计的知识结构进行思考和探究，对照学案进行预习，要求学生通过先独立解决基础知识，找出本节课要解决的问题和存在的疑问。然后，把学案上自己能解决的问题完成，把疑问做好标记，上课时解决。而且在课前把学生预习过的学案收集起来，进行查阅，深入了解学生预习所达到的程度以及存在的问题，以便把握讲课的方向和重点。这样可培养学生的自学习惯、探索精神和自学能力，就切实做到了“先学后教，问题教学”。久而久之，使学生由“学会”到“会学”，也能使学生在学习中找到乐趣，更加乐于学习。

2、小组互助解决问题

这一环节主要是解决学生在预习过程中的疑问。在课堂上，首先，要组织学生交流课前预习情况，并予以简要的总结、恰当的评价。通过交流、评价，一方面检查学生预习情况，督促学生做好预习工作，另一方面是了解学生学习过程中的主要问题，以更具针对性地突出重点难点。解决问题的方式是多样的，有一些可以直接互换看法，交流后确定答案；要充分发挥小组优势和学案优势。引导学生讨论时，教师要迅速准确地捕捉具有普遍意义的疑点和难点，并适时地予以启发，尝试释疑。

3、精讲点拨解难释疑

在经小组交流后，问题基本都能解决，但有个别难度较大，学生理解不够透彻或根本不理解的，在这种情况下，教师可采用两种方式处理学生的具有普遍意义的疑点。在学生相互讨论解决疑点的过程中教师应参与其中，适时点拨；或是某个问题，某个组已经解决，其它组仍是疑点，教师可让已解决问题的小组做一次“教师”，面向全体学生讲解，教师补充点拨，这也可以说是讨论的继续。对于难度较大的倾向性问题，在学生渴望释疑的心理状态下，教师应针对疑难点，快速确定讲的内容，抓住要害，讲清思路，明晰事理，并以问题为案例，由个别问题上升到一般规律，以起到触类旁通的教学效果，使学生在教师指导下归纳出新旧知识点之间的内在联系，构建知识网络，从而培养学生的分析能力和综合能力。

对课堂知识的巩固、整合以及阶段复习都需要用到导学案，可以通过自主评价等环节自查学习薄弱环节，有重点、有主次的复习。

4、达标训练补偿矫正

在学生解决疑难问题、理清知识点后，教师应设计一定的达标练习，让学生当堂训练检验学生对所学知识的掌握的熟练程度及综合运用知识的能力，起到查漏补缺的作用。为使不同档次的学生都能体验到成功，可以采取分层达标测试，将测试题分出档次，一般是分为两组，较简单的题目要求全做，较难的题目要求可以部分选做。针对达标训练中再次出现的问题，教师除了再次展示解题思路，引导学生突破问题外，还应再补充练习题，引导学生反复进行巩固性训练。只有这样，学生对所学知识才能进行内化整理，达到知识的巩固与迁移，形成个体的创新性能力。

教师课堂学生会的不讲，学生会写的教师不写，教师是对各知识点强调、指导、点拨，或对各目标所涉及的问题敲定、点拨。学生要结合教师点拨，进一步讨论展示内容，并对学案再次修订。

总之，教学中需要注意的是，无论使用哪种教学方法，教师都要认真钻研教材，做个好“导演”，把学习的主动权交给学生，变学习为学生的自身需要。要让学生在数学课堂上真正“动”起来，积极主动的参与到学习中去。关注每一个学生，只有这样才能使学生在获取知识的过程中一直处于积极主动状态，保持学习的积极性，学会自主学习，并获得全面发展。

技能大赛心得体会 篇九

为了充分展示学生的才华与技能、增强团队的凝聚力、丰富学生的业余文化生活、我校动力工程系在20xx年10月31日在上锅炉房举办了第二届技能比武大赛、比赛项目主要有：笔试题、工程制图、办公软件word、autocad的操作、三极管的检查及其焊接、滴定管的使用、即兴演讲。在系领导的关心与支持下、在实验设备维护创新协会与暖通协会的共同努力、此次活动取得了极大的成功。现如下：

一、学校重视、同事合作、充分准备

1、在活动之前、实验设备维护创新协会与暖通协会就对所有参赛队员进行了培训、如word、autocad三极管的检查及其焊接、滴定管的使用。并且详细的写了活动策划书及各个比赛项目的评分准则。

2、学校领导的重视、教师的配合、使得活动得以顺利地完满结束。例如系领导为培训带给了投影仪及培训场地、同时专业教师在技术方面给予了指导。使得参赛人员的技能水平有了极大的提高。

二、报名踊跃、参与用心

自活动宣布开始、各部就用心激励学生参加、而学生也自发地组织起来、对各自参赛项目方面的知识进行了学习与补充。

三、活动精彩、令人回味

比赛伊始、刑德山主任作了重要讲话、他就此次技能比武大赛的必要性作了重要解释、并对参赛选手寄予了深厚的期望。并宣读了比此次比赛章程。比赛正式开始后、首先进行的是笔试题的解答、四名参赛人员沉着冷静。

其次进行的是工程制图、参赛人员熟练的画图技巧及测量工具的灵活使用场外观众深深折服、时时传来雷鸣般的掌声。接下来同时进行的是word操作与管道连接、参赛人员对办公软件word的熟练操作、对管钳、扳手等各种工具的熟练使用使评分教师都大为惊叹、autocad的操作与三极管的鉴别、焊接技术及万用表的使用就是精彩的延续；最终进行的即兴演讲更是将本次活动推向一个高潮、四位同学的演讲深深打动了在场的每一位教师与学生、掌声久久不息。

比赛结束后；李东雄教师对本次大赛作出了重要点评、鼓励同学们勤于动手、锻炼自我的实践潜力。此次大会圆满地落下了帷幕。

四、不足之处、努力方向

1、比赛之前虽然比较赛工具进行了检查与检修、但在比赛过程中仍有部分工具出现了问题、影响了比赛的进度与效果。在以后的比赛中我们应对工具进行严格的检修、并且要有备份的工具。

2、活动虽然经过具体分工、详实安排、但在实际过程中由于人数较多、场面有点混乱、个别成员没有完成自我的分工。今后要把各项工作落实到个人、避免人员之间的互相推诿。

3、试题的保密工作及其评分准则不够完善。

五、活动结果及好处

丰富了学生的学校文化生活、展现了学生的风采、极大的提高了大学生的实用技能和实际动手操作潜力、同时更好的促进学生参与科研活动和实验室建设的发展。同时此次技能比武大赛给了同学们一个展现自我的平台、激发了大家动手实践的浓厚兴趣、受到了教师和同学们的一致好评。

它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家带来的9篇《技能大赛心得体会》，希望对您的写作有所帮助，更多范文样本、模板格式尽在差异网。