美丽的颜色教案(优秀5篇)-尊龙凯时最新z6com

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作为一名老师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢?差异网为朋友们整理了5篇《美丽的颜色教案》,在大家参考的同时,也可以分享一下差异网给您的好友哦。

美丽的颜色教案 篇一

一、设计意图:

现在中班的孩子对颜色已经有了一定的认识和了解,为了让小班的幼儿成为色彩世界的探索者,学会发现哪里有颜色,从而使幼儿认识色彩不仅存在于颜料中,更存在于大自然和我们身边的事物中,因此我设计了本节课的内容,本节课是一节对颜色的巩固课,目的是为了让幼儿对颜色有一个更深入的了解和认识。

二、活动目标:

1、主要对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识和巩固。

2、引导幼儿探索周围事物的颜色、对颜色进行分类。

3、培养幼儿的观察能力。

三、活动重点:

引导幼儿探索周围事物的颜色,让幼儿认识红、黄、蓝、绿四种颜色。

四、活动难点:

让幼儿感受色彩的美丽与美好。

五、活动准备:

1、红、黄、蓝、绿色的小鱼各一只,各种颜色的卡片。

2、红、黄、蓝、绿色的地垫若干。

3、四种颜色的卡片框。

六、活动过程:

一 、创设情境,导入新课。

小朋友们,今天我们教室里来了几位客人,大家想认识他们吗?(想)好,那就让我们用热情的掌声请出他们吧。(出示四种颜色的小鱼)哦,原来是小鱼呀,大家喜欢他们吗?(喜欢)是呀,看到小班的小朋友这样热情,小鱼们也很高兴,你们瞧,他们特地穿上了漂亮的衣服来和你们见面,你们都知道他们穿的是什么颜色的衣服吗?(红、黄、蓝、绿)是的,他们分别穿上了四种颜色的衣服,今天呢,他们就和我们一起来走进颜色的美丽世界里,让我们和他们一起开心的玩吧。

二、认识颜色、进行游戏

(1)颜色找朋友

1、小鱼喜欢小班的小朋友,想和你们交朋友,但是它们只会交和他们衣服颜色相同的朋友,所以今天呢?红色的小鱼它会选择这些小朋友做他的朋友。老师出示红色的小鱼,然后邀请穿红色衣服的小朋友和小鱼站在一起,并请小朋友们说说,为什么红色的小鱼会邀请这些小朋友来到一起呢?(因为他们衣服的颜色相同。)

2、老师又请出一位穿蓝色衣服的幼儿和蓝色的小鱼交朋友,并问一问其他幼儿为什么老师会让他们交朋友呢?

3、 其他颜色的小鱼也同样的进行游戏。

4、 也可请幼儿来选择小鱼。

(2)颜色找家

1、小朋友们和小鱼都成为了朋友,那就让我们也为小鱼做点事吧,帮小鱼找到他的家。

2、将四种颜色的地垫随意铺在地上,请幼儿跟随老师边做动作边说:“一个娃娃一个家,小鱼小鱼没有家,小朋友们帮帮他,帮他找到家。”老师出示黄色的鱼,然后说:“到黄色的家”,小朋友要立刻找到黄色的垫子,然后站在上面。

3、大家帮黄色的小鱼找到了家,小鱼很开心,可是还有小鱼没有家,我们又继续帮他们找吧。

4、律动开始又重新进行游戏。

三、给颜色分类,送卡片回家

1、小鱼和小朋友们交上了朋友,他们特意给小朋友们带来了礼物,现在老师分发给你们。(将卡片框里的卡片分发给幼儿)

2、老师手里也有礼物,老师举起红色的卡片,请小朋友找出和老师手中颜色相同的卡片。(幼儿找出卡片,然后老师要求将卡片送回卡片框)

3、其他颜色都这样进行分类。

四、拓展

小朋友们手中还有一些卡片是什么颜色的呢?是呀,在我们的生活中,不仅仅只有红黄蓝绿四种颜色,还有更多美丽的颜色等着我们去发现呢。请小朋友们看看我们的活动室,在我们的活动室里还有很多颜色呢,能找找吗?(幼儿在活动室里寻找颜色)是啊,只要我们平时多观察,我们就会发现更多的颜色,欣赏这些颜色的美好。小朋友们,感谢小鱼陪我们度过了美好的时光,我们和他们说再见吧,也和听课的老师说声再见吧。

美丽的颜色教案 篇二

设计意图:

幼儿在中班时期,已学过简单的色彩知识(三原色、会变的颜色等),而且在生活中他们喜欢一切色彩绚丽的事物,知道什么好看。什么不好看,在此基础上,为进一步提高幼儿对色彩的认识。我设计了此活动,帮助幼儿更加现实地、科学的表现美、创造美,激发幼儿对周围美好事物的兴趣,同时培养幼儿注意观察、勤于思考的习惯。

活动目标:

1、运用分类、观察、欣赏的方法,帮助幼儿理解同类色和对比色,并能感受两种类型的不同视觉效果。

2、引导幼儿运用简单的颜色搭配知识,运用自己喜欢的颜色,大胆合理的配色,培养幼儿表现美的能力。

3、引导幼儿多角度、多方位的欣赏,激发幼儿的审美情趣和对生活的热爱。

活动准备:

物质准备:红、黄、蓝、绿的塑料筐各一个、相应颜色的玩具积木、插塑、磁带、图片。

知识经验准备:玩过“找朋友”的游戏,收集图片并关注其色彩搭配。

活动过程:

一、按颜色将玩具分类,理解感知同类色和对比色,通过游戏进一步理解。

1、师:小朋友看,桌上的玩具乱七八糟,怎么办?(鼓励幼儿说出多种分类方法)

2、交代任务:你们能不能把同一种颜色的玩具放在同一类颜色的塑料筐里?

3、幼儿操作,教师启发幼儿将同类颜色的玩具放在同种塑料筐里。

4、分类完毕,引导幼儿说说发现的问题,并共同探索解决的方法,如:粉红色、湖蓝色、草绿色等玩具没有相同颜色的塑料筐可以放,怎么办?

5、小结,引出“同类色”和“对比色”。

师:小朋友在整理玩具时,发现一些玩具没有同色的筐放,我们就把它们分别放在同一类颜色、只是深浅不同的筐中,这就是“同类色”,而象红和绿的两种颜色,不是同一种颜色,放在一起颜色相差很大,对比很强烈,我们就叫它“对比色”。

6、游戏“找朋友”,进一步帮助幼儿了解“同类色”和“对比色”。

二、通过实验和欣赏、讲述,感受“同类色”和“对比色”的不同视觉效果。

美丽的颜色教案 篇三

教学目标

1、速读课文,把握。

2、分析居里夫妇的品质。

教学过程

一.预习检测:

1、读准字音:

2、居里夫人简介:

居里夫人(1867—1934),法国物理学家、化学家,原籍波兰。1895年与比埃尔·居里结婚。他们共同就贝克勒尔在当时首先发现的放射性现象进行研究,先后发现钋和镭两种天然放射性元素,并因此共同获得诺贝尔物理学奖。1906年比埃尔·居里逝世后,她继续研究放射性现象,并提炼出金属态的纯粹的镭,因此获得诺贝尔化学奖。

在居里夫人去世3周年之际,艾芙·居里发表了《居里夫人传》一书,该传记详细叙述了居里夫人的一生,也介绍了其丈夫比埃尔·居里的事迹,并着重描写了居里夫妇的工作和处事态度,让读者体会到居里夫人为科学献身的和淡泊名利的高贵品质。

二.情景导入:

曾经两次获得诺贝尔奖,取得举世瞩目的巨大成就的科学家居里夫人和他的丈夫是在哪里,用了多长时间,在如何艰难的环境里提取镭的,你了解吗?今天我们就一起走近《美丽的颜色》一探究竟吧!

三.初读课文,把握内容

1.学生用自己喜欢的方式自由朗读课文,思考记述了一件什么事情?

交流点拨记述了居里夫在棚屋里用了四年的时间发现了镭。

2、在发现镭的过程中,居里夫妇感受到了“极端的艰苦和微妙的快乐”;那么,这个“艰苦”体现在哪里?“快乐”又指的是什么呢?

交流点拨工作的环境非常艰苦,因为这是一个残破的小屋,棚顶是玻璃的,夏天燥热得像温室;冬天下雨的时候雨会落在地上,工作台上,下霜的时候,把人都冻僵了,同时还要习惯忍受室外的严寒;另外炼制沥青铀矿的设备又极其简陋,没有排有害气体的“通风罩”等。我认为她的工作非常辛苦和繁重。表现在①有时候一整天用差不多同等身高的铁条搅动沸腾的东西,到了晚上,累得筋疲力尽;②在院里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服,头发凌乱,周围的烟刺激着眼睛和咽喉;③做的是壮工的工作;一次炼制20公斤材料,要搬运容器,移注溶液,连续几小时搅动沸腾的材料,是极累人的工作。

四精读课文,分析形象

1、精读课文,我们从中感受到了居里夫妇哪些可贵的品质?请结合具体材料说明。(用“我认为居里夫妇是一个的人,从文中可以看出来。”的句式回答。)

居里夫人是一个热爱科学的人

居里夫人是一个无私奉献的人

居里夫人是一个具有坚定信念的人…

2、“美丽的颜色”有什么深刻含义?

明确:一指文中居里夫人提炼的镭略带蓝色荧光的美丽;二指居里夫人热爱科学、不懈追求的态度和。

五课文拓展延伸

“科学不是为了个人的荣誉,不是为了私利,而是为了人类谋幸福!”她一生中,共得过包括诺贝尔奖等在内的10种著名奖金,得到国际高级学术机构颁发的奖章16枚;

世界各国政府和科研机构授予的各种头衔多达100多个。

爱因斯坦曾说:“在所有的世界名人中,玛丽。居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”1937年7月14日,居里夫人病逝了。她最后死于恶性贫血症。她一生创造、发展了放射科学,长期无畏地研究强烈放射性物质,直至最后把生命贡献给了这门科学。

读到此我深深地被居里夫人的人格魅力所打动。这样一个毫无自私自利,全身心的投身于科学事业,无私奉献乃至付出生命都在所不惜的女科学家,让我们敞开心扉为她唱出最美的赞歌吧!

六拓展提升

为居里夫人写一段颁奖词。

美丽的颜色教案 篇四

知识与技能

1、了解居里夫人工作的环境和提取镭的过程,感受居里夫人的艰辛与快乐。

2、分析居里夫人的性格特点。

3、体会文中多处引用居里夫人的话的作用。

过程与方法:通过默读、批注等多种方法来理解作品的内容及作者的情感。

情感、态度与价值:观感受居里夫人对科学的热爱之情和孜孜不倦的探索精神。

一、导入新课

前段时间,我们学习了一篇消息,题目是《首届诺贝尔奖颁发》,诺贝尔奖是科学界的最高荣誉。那么,大家知不知道世界上第一位两次获得诺贝尔奖的科学家是谁?对,她就是著名的居里夫人。这节课,我们来学习《美丽的颜色》,了解居里夫人提炼出镭的过程,感受这位伟大的科学家的人格魅力。

二、教学新课

目标导学一:默读课文,内容整体感知

提问1:默读课文,勾画出描写居里夫人工作的环境的语句,概括环境的特点。

明确:居里夫人工作的环境是娄蒙路的棚屋,这里夏天燥热,冬天寒冷,下雨漏水,下霜可以把人冻僵。她大部分工作,要在院子的露天地里完成。由此可以看出,居里夫人工作环境简陋、艰苦。

提问2:居里夫妇提炼镭的过程可以分为两个阶段,这两个阶段他们是怎样分工的?

明确:第一年里,他们共同从事镭和钋的化学离析工作;之后,他们进行了分工,提炼镭的工作由居里夫人一个人来完成。

提问3:居里夫人是怎样工作的?

明确:她做的是壮工的工作,穿着满是尘污和酸渍的旧工作服,在烟的刺激下,用铁条连续几小时搅动沸腾着的材料。长年累月的工作,一个人搬运容器,移注溶液。

提问4:怎样理解比埃尔说的“我希望它有很美丽的颜色”?

明确:“它”指放射性物质镭,从“希望它有很美丽的颜色”可以体会到他们对科学的向往,对实验前景充满信心和希望。

目标导学二:细读课文,分析人物形象

提问5:细读课文,分析居里夫人的形象特点。

明确:居里夫人是一个热爱科学的人,“工作日变成了工作月,工作月变成了工作年,比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。”“迷住”一词突出表现了居里夫人对科学的痴迷和挚爱。“她小心翼翼地走上前去找,找到一张有草垫的椅子,坐下了。在黑暗中,在寂静中,两个人的脸都转向这些微光,转向这射线的神秘来源,转向镭,转向他们的镭!玛丽的身体前倾,热切地望着,她此时的姿势,就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。”“前倾”“热切”生动形象地表现了居里夫人对镭的迷恋。

居里夫人是一个不怕困难的人,“最困难的,或者说几乎不可能的,乃是离析这极小含量的物质,使它从与它密切混合着的杂质中分离出来。”居里夫人选择最困难的工作,付出艰苦的劳动。

居里夫人是一个持之以恒、不达目的誓不罢休的人,“工作日变成了工作月,工作月变成了工作年。”在这日复一日年复一年中,居里夫人终于提炼出了镭。

提问6:“美丽的颜色”有什么深刻含义?

明确:一是指文中居里夫人提炼的镭略带蓝色荧光的美丽;二是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神。

目标导学三:品读赏析,体会引用作用

提问7:课文大量引用居里夫人的话,找出来读一读,思考这样写有什么作用。

明确:这样写,补充了历史细节,展示出传主的心理感受,增强了文章的真实性,使文章的叙述节奏有所变化,使行文更加生动。

小练笔:学习本文引用传主的话的写法,为自己的同桌写一篇200字左右的小传。

三、板书设计

美丽的颜色教案 篇五

活动目标:

1、在撕撕玩玩彩纸中,感受彩纸的色彩和数量的不同。

2、在游戏中体会快乐的情绪。

活动准备:

1、各种颜色的彩纸

2、墙面主题:水果宝宝

活动流程:

一、彩纸象什么?

看今天jenny带来了什么?象什么呀?漂亮吗?

二、示范撕纸,并用语言引发幼儿撕纸的兴趣

1、我把一张纸条变成了什么?

2、我在过节的时候和高兴的时候,就把这些小纸片抛到空中“噢过节了,真高兴”

3、你们想过节吗?想高兴吗?jenny在后面桌上为你们准备了五颜六色的小纸条,你们也去把它变成小纸片好吗?(幼儿操作)

4、变好了吗?我们来过节吧?过什么节呢?(和幼儿一起抛纸片,体验游戏的愉快心情)

三、找颜色

1、找和我手里一样颜色的纸片

2、找和我衣服颜色一样的纸片

3、找和小草一样颜色的

四、地上那么多纸片怎么办呀?

捡起来去打扮我们的水果宝宝好吗?(颜色分类)

它山之石可以攻玉,以上就是差异网为大家整理的5篇《美丽的颜色教案》,您可以复制其中的精彩段落、语句,也可以下载doc格式的文档以便编辑使用。

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