中班科学《记忆大比拼》游戏活动教案【最新3篇】-尊龙凯时最新z6com

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作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?差异网的小编精心为您带来了3篇《中班科学《记忆大比拼》游戏活动教案》,希望能为您的思路提供一些参考。

中班科学《记忆大比拼》游戏活动教案 篇一

一、教学目标

知识与技能:了解相框的功能和用途,欣赏椭圆、植物、方形等造型的相框,掌握相框的创意想法,学会运用铅笔、稻草、纸板等废弃材料制作一个创意相框。

过程与方法:欣赏不同的相框样式,分析造型特点,学习创意构思,探究相框实物,分析它的制作材料,提升动手实践能力和创意表现能力,完成相框作品。

情感、态度和价值观:体验动手实践的乐趣,体会童年回忆的珍贵,能将美好记忆留存,增强热爱生活和绿色环保的意识。

二、教学重难点

重点:运用创意构思及废弃材料制作相框。

难点:融入创意和激情,巧妙结合造型和材料的特点进行制作。

三、教学过程

(一)趣味情境导入

教师设置情景,提出问题:时光飞逝,岁月如梭。在同学们六年的校园生活中,老师拍摄了和同学们点点滴滴的生活片段,并将照片带到了课堂送给大家。拿到照片后,同学们你会怎么做呢?(在背面写上同学的名字、制作成相册、放在相框中)

教师总结:这些照片记录着美好的回忆,每每望去,心中总是会涌起缕缕温情。保存照片的方式有多种多样,可以夹在书本当中,可以放在相册里面,当然常见的就是利用相框保存。这节课请同学们和老师一起,来留住这份美好回忆,用相框框住这份记忆吧!引出课题《框住记忆》。

(二)作品图像识读

1、相框的作用

教师出示家中实景图片,提出问题:

①家里的相框一般都摆放在什么位置?(玄关、电视柜、书桌)

②看到家中的照片给你怎么样的感受呢?(温馨、幸福)

③为什么家中的照片都有相框?(保护照片、固定照片、装饰照片)

教师总结:我们一般会把照片装裱进相框,放在家里显眼的地方如玄关、电视柜、书桌上,供家人和朋友欣赏。每一张照片都是每一个人美好回忆的保存,通过照片的摆放也可以营造出温馨、幸福的家庭氛围,这其中相框不仅能很好地固定和保护照片,还能具有装饰和美观的作用。

2、相框的造型和色彩

教师出示创意相框,提出问题:

①观察有哪些造型的相框?(方形、椭圆形、玩偶形、植物形)

②你喜欢什么形状的创意相框?为什么?(椭圆形:突出照片;植物形:装饰性强)

③通过观察相框的颜色给你怎样的感受?(黄色:灿烂辉煌,给人感觉就是很有温暖感;红色:喜庆的色彩,给人有活力和热情的感觉)

教师总结:相框的形状是多种多样的,椭圆形突出照片主体,植物形装饰性强,玩偶形具有趣味性,除此之外还有古典、悬挂的造型。不同的色彩也能带给人们不同的视觉效果,黄色给人温暖,红色给人喜庆。我们还可以运用多种色彩相结合的方法来表现相框的美感。

3、材料及制作方法

教师设置摸一摸小活动,以美术小组为单位分发相框实物,提出问题:

①相框都使用了哪些材料?(树枝、废弃铅笔、卡纸等)

②我们生活中有哪些材料可以利用起来呢?(吃完的冰淇淋棍子、稻草、没使用完的硬纸板等)

③这些相框是运用什么手法来制作?(粘贴、裁剪、编织等)

教师总结:制作相框的材料是多样的,我们可以充分的利用身边的废弃材料通过粘贴、裁剪、编织进行制作相框,既能起到环保的作用,又能制作出美观且实用的相框。

(三)技法表现探究

教师示范向日葵相框的制作方法及步骤:

1、选择材料:选择黄色和紫色的卡纸以及废弃的毛线;

2、制作外形:用线将折叠好的卡纸串联在一起,组成向日葵的外形;

3、添加照片:将照片插入相框,进行固定。

(四)美术创意实践

1、布置活动练习:根据你的想法,选择合适的材料制作一个有创意的相框。使用工具要注意安全,并保持教室的卫生。

2、教师巡视辅导,辅导要点:相框的造型创意、材料的合理选择、颜色的巧妙使用等。

(五)多元展示评价

设置“美好记忆”的情境,请学生将作品放置在展示板上,并从相框的造型创意、材料的合理选择、颜色的巧妙使用等多方面评价作业。

(《三兄弟》使用了很多不同颜色的废弃彩色铅笔作为材料,将他们巧妙的粘贴成方形,使得整体色彩多样又具有创意性。)

(六)小结升华作业

1、总结相框造型的特点、材料的运用以及相框的制作方法。

2、升华情感:与大家在一起的学习时光,是老师心中最快乐的记忆,今天我们学习了运用身边的废弃材料制作相框。同学们在以后的生活中,也要继续记录身边的美好回忆,用相框将它好好保留,装点我们的生活。同时我们要养成变废为宝的意识、勤俭节约的好习惯,更好的美化装饰生活。

3、为爸爸妈妈的照片设计相框,“框住”爸爸妈妈的美好记忆。

四、板书设计

中班科学《记忆大比拼》游戏活动教案 篇二

活动目标:

1、请幼儿看清图形与代号后看图填数;看数画图;看图填数、看数画图。

2、请幼儿猜猜电话号码。

活动准备:幼儿用书(数学)、铅笔人手一只。

活动过程:

一、数图记忆:

1、教师讲解:

(1)出示图形与代号请幼儿仔细看。1是什么图形,2是什么图形……。.。9是什么图形。

(2)出示不同的图形请幼儿填写数字。如,正方形是数字几,三角形应该填写数字几等。

(3)请幼儿看数字来画出图形。如,2应该画什么图形,8应该画什么图形等。

(4)教师出示有图形有数字的要求幼儿是图形的就写出数字,是数字的就画出图形。

2、幼儿操作:教师巡回检查、指导。

二、猜猜电话号码:

1、教师讲解:

(1)根据算式题得出电话号码是多少。如,8—3、2 3、7—4、10-7、5 4、8-7、6-6、3 4。得出电话号码是55339107。

(2)出示数图,请幼儿根据图形写出电话号码。

(3)把自己家的电话号码也变成密码。

2、幼儿操作:教师巡回检查、纠正。

中班科学《记忆大比拼》游戏活动教案 篇三

教学目标:

引导幼儿记忆小木偶服饰的颜色组合,学习记忆方法

愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

发展幼儿逻辑思维能力。

教学准备:

教具:自制u盘教具(5张小木偶图片)

幼儿材料:小剧场游戏图板,小剧场镶嵌块1、2

教学重点:

引导幼儿记忆小木偶服饰的颜色组合,学习记忆方法。

教学过程:

(一)初步引入活动,引起幼儿兴趣。

教师:“小木偶非常喜欢旅游,今天他来到了多彩世界。这里的人非常热情,送给他许多漂亮的衣服,他非常开心。为了表示感谢,他准备穿上这些漂亮衣服给大家表演节目。看!他来了!”

(二)游戏“小演员”。引导幼儿记忆小木偶服饰的颜色组合,学习记忆方法。

玩法:

1、教师出示多媒体小演员(帽子、衣服、鞋子同一颜色——两种颜色——三种颜色),请幼儿仔细观察片刻后消失。(观察时教师引导幼儿集中注意力,照片消失后设置回想情节)

2、让幼儿凭记忆选择相应颜色的镶嵌块镶嵌在自己的游戏图板上,再现出教师出示的木偶。

3、幼儿完成后,教师可再次出示遮住的小木偶,让幼儿对照自查,幼儿之间也可以互相检验是否正确。正确的幼儿可带上自己的小木偶表演节目。

(三)结束活动,为下次教学埋下伏笔

小木偶要离开多彩世界了,他下一站会到哪里呢?又会认识哪些新朋友呢,让我们拭目以待吧!

上面内容就是差异网为您整理出来的3篇《中班科学《记忆大比拼》游戏活动教案》,希望对您的写作有所帮助。

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