最新《稻草人》教案(优秀4篇)-尊龙凯时最新z6com

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作为一名教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢?这次漂亮的小编为亲带来了4篇《最新《稻草人》教案》,在大家参考的同时,也可以分享一下差异网给您的好友哦。

稻草人大班教案 篇一

重点难点

通过学习故事,了解稻草人的作用。产生爱护农作物及稻草的情感,

体验利用稻草进行游戏的乐趣,从而培养幼儿语言表达能力和动手能力。

活动准备

稻草娃娃一个,故事图片四幅。

稻草一把,稻草绳、草鞋、草包、稻草锅垫、稻草门帘等实物编织品或图片若干。

幼儿操作用的稻草、树叶、胶带、及时贴、毛线、碎布、剪刀、画笔等。

活动目标

了解稻草的用途,并能用完整的语言表达。

初步学习制作稻草人,体验利用稻草进行游戏的乐趣。

通过学习故事,了解稻草人的作用。产生爱护农作物及稻草人的情感。

活动过程

一、出示稻草娃娃,引出课题

1、请幼儿说说它是谁,是用什么材料做成的,有什么用处。

2、这可爱的稻草娃娃今天要来给小朋友说说他的故事呢,你们想听吗?

二、结合图片,有表情地讲述故事《稻草人的朋友》

(附后)并提问:

1、稻草人没有朋友,它感到怎么样?

2、稻草人为什么会倒在稻田里?

3、稻草人先请谁帮忙?兔子帮忙了吗?稻草人心里是怎么想的?

4、后来稻草人又请谁帮忙?小狗帮忙了吗?稻草人满足吗?

5、正当稻草人歪着身子难受的时候,谁来了?它是怎么做的?

6、谁成了稻草人的朋友?小猴是用什么办法使稻草人快乐起来的?

7、那稻草人为什么总要站在田里呢?

三、认识稻草

1、熟悉稻草的作用:

(出示一把稻草)这就是用来制作稻草人的原料——稻草,请你看看它是什么样的。?(稻草颜色是枯黄的,摸上去是干干的,有点软)你知道稻草除了可以做稻草人,还可以用来做什么?(做草绳、草鞋等。)

2、出示一些稻草手工编织品,请幼儿说说它们各有什么用处。(如装饭锅的草编容器可以保暖,草鞋既透气又防滑等。)

3、其实稻草的作用还不止这些呢。出示图片,进一步探讨稻草在生活中的用处。

(1)、抗洪救灾时,解放军叔叔用稻草编织成袋子装泥土、黄沙去堵洪水的

(2)、玻璃在运输过程中要用稻草包一包可以防止被震坏?

(3)、养鸡场、养鸭场为小鸡、小鸭搭草房子用来取暖

(4)、冬天用稻草盖青菜、萝卜,青菜、萝卜就不会被冻坏。

(5)、在活动室寻找稻草做成的工艺品。(草绳、稻草人、稻草树、草鞋、稻草鸟窝、草龙等)

三、尝试进行制作稻草人

1、师:瞧!原来稻草的作用这么大,以后再也不能小看它了。今天稻草娃娃想拜托你们帮它找点稻草人朋友,你们愿意吗?

2、幼儿观察稻草人,教师示范制作,讲解制作步骤和要点。

3、幼儿分成若干组,四人合扎一个稻草人,教师重点指导打结的步骤,要求要扎得紧。

要求:①先和小组里的好朋友商量一下谁负责做稻草人的头、手、身体、脚。

②利用所提供的材料进行制作。

③装扮稻草人。

4、教师来回巡视、指导。

四、幼儿作品展示

师:小朋友做的这些稻草人真漂亮,有了这么多的稻草人,它们再也不会觉得孤单了,我们一起把这些稻草人去送给我们的农民伯伯,让它们来保护我们的庄稼吧!

活动延伸

区域活动持续利用稻草进行小制作活动,并将“作品”用于游戏。

附:叶圣陶的童话《稻草人》片断。

稻草人的朋友(故事)秋天到了,稻谷黄了,许多麻雀飞来,偷吃稻谷。农民伯伯见了十分心疼,他扎了个稻草人,让它来驱赶麻雀。

一天夜里,一阵大风把稻草人刮倒了。稻草人孤零零地倒在稻田里,它没有朋友,感到很孤单。早晨,稻草人看见一群麻雀来吃稻谷,可是它站不起来,心里好着急。一只兔子从稻田穿过,稻草人说:“小兔子,请你帮我站起来好吗?我要赶麻雀。”兔子看了稻草人一眼,说:“原来你只有一条腿,就是站起来也不会走路,你还是躺着吧!”说着,就一跳一跳地跑了。稻草人很生气,它转过脸不想再看兔子。它宁可躺着,也不要兔子帮忙。过了一会儿,一只小狗跑过来。稻草人忙喊:“小狗,请你帮我站起来好吗?我要赶麻雀。”小狗急忙跑来,举起稻草人随随便便地往稻田里一插。“啊呀,我还没有站好呢!小狗,你把我插歪了!” 可是,小狗已经跑远了,没有听见它的话。稻草人歪着身子站着,难受极了。这时候,远远地跑来了一只猴子。稻草人还没开口,猴子就不声不响地把稻草人端端正正地插在稻田里。“小猴子,谢谢你帮了我。”“不用谢。”猴子拍打着稻草人身上的泥土。“稻草人,你一个人站在这儿吗?多孤单呀!”“是啊,可是我要赶麻雀呀!”稻草人说。“让我做你的朋友,和你作个伴吧!”稻草人说:“难道你也跟我一样站在这里?哦,不!你会不快活的!”猴子搔搔后脑勺,眼睛骨碌骨碌地转着,它要想个办法,让稻草人快活起来。“哈,有了!”它拔起稻草人,举着它,在田埂上飞奔起来。远处的麻雀见稻草人来了,“哄”的一声飞走了。从来没离开过稻田的稻草人,张开双臂,高兴地叫着:“啊,我的朋友,我好快活呀!”

稻草人大班教案 篇二

活动目标

1、学习有感情地朗诵诗歌,注意读出节奏和情感。

2、了解稻草人的作用。

3、了解农民劳动的艰辛,享受创造的快乐。

4、 结合儿歌,讲解制作稻草人的步骤和方法。

5、 理解儿歌内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

6、 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

重点难点

重点:学习儿歌《稻草人》。

难点: 朗读儿歌《稻草人》,感受作品拟人化描写的生动、有趣,了解我国劳动人民的生产生活。

活动准备

幼儿用书、挂图、稻草、录音带等。

活动过程

一、谈话导入: 昨天我们走进了美丽的乡村,了解了乡村的生活环境, 今天我们继续了解乡村、走进田野去感受农村的大好风光。

二、出示挂图,引导孩子仔细观察,你在大图中发现了什么?(田野、稻草人)由“稻草人”这个名字就可以看出它是用什么做成的呀?稻草人是长在哪里?它“长”什么样?它会“走路”吗?为什么稻草人要站在田间呢?它有什么作用?(鼓励孩子们大胆想象,把自己知道的、想到的自由大胆地说出来。)

三、欣赏诗歌:

(1)听录音2-3遍。

(2)诗歌里面说了些什么?你想到了什么?

(3)稻草人在那里用什么用呢?

四、朗诵诗歌:

(1)分句学习诗歌。

(2)跟着录音带整体朗读诗歌。

(3)开小火车的形式朗诵诗歌。

(4)集体朗诵诗歌。(可边朗诵边做动作)

五、活动延伸:制作稻草人

(1)观察稻草人,讨论稻草人是用哪些材料制作而成的。

(2)讲解制作的步骤和要点。

①把一束稻草的一头扎好,用两根竹子穿起来固定住。

②再用一些稻草编织成稻草人的帽子。

③给稻草人穿上衣服。

(3)让幼儿做表演结束。

附:表演内容 (部分幼儿扮演秧苗,二到三位幼儿扮演稻草人,二到三位幼儿扮演麻雀。秧苗在田里迎风摇,稻草人看护着秧苗。麻雀出现在了,他们想去偷吃秧苗。当麻雀飞近田的时候看到了稻草人,想小心地靠近。突然一阵风吹过,稻草人摇动了起来,麻雀吓得赶紧逃跑了。)

教学反思

这节课中,我充分调动了幼儿的兴趣和积极性,同时在活动中充分体现了幼儿自主、合作、探究的学习方式。我很注重幼儿的朗读训练,运用多种不同的读书方式让幼儿喜欢朗读,这也是我们学前班老师要训练的目标。通过看图,朗读诗歌了解稻草人的作用,再通过制作稻草人加深了小朋友对它的印象。稻草人制作环节适合学前班儿童的心理年龄,在学中玩,玩中学知识,直观面对稻草人的同时,激起学生的兴趣,也发展了学生的动手能力。

如果让我重新上这节课,我会在教学环节中多注重情境的创设,可能让幼儿学习起来更有兴趣。

小百科:稻草,中药名。为禾本科植物稻的茎叶。稻分布于我国南北各地;糯稻分布于我国南部和中部。

语文《稻草人》教案 篇三

教学目标:

1、指导学生默读课文,把握课文的主要内容。

2、引导学生体会作者刻画的人物的思想感情,能对人物作出自己的评价。

3、帮助学生认识“肤、怠、穗、瘪、搓”5 个会认字和“肌、肤、懒、穗、喉、耕、橘、褐、祸、挽、甸”11个会写字,掌握“肌肉、皮肤、稻穗、勉强、白喉、耕种、橘子、褐色、祸事、挽救、沉甸甸”等词语。

教学重点:

了解在稻田里发生了怎样的故事,稻草人看到了什么,想到了什么,是怎么

做的,结果如何。

教学难点:

理解作者刻画的稻草人是个怎样的人物。

教学过程:

一、抓对比→突出责任感情朗读课文第1、2 自然段,思考下列问题

1、课文是怎样介绍稻草人的样子的?请用横线在文中勾画出相关语句。你觉得稻草人美吗?

2、稻草人的责任是什么?你喜欢稻草人吗?为什么?写牛和狗有什么作用?

二、抓飞蛾→突出善良

感情朗读第3—5 自然段,小组合作交流

1、稻草人看到新出的稻穗一个挨着一个,心里为什么很高兴?

2、哪些事让老太太笑不出来?这说明了什么?

3、稻草人看到蛾子飞来,他是怎么想的?怎么做的?

4、从描写稻草人的内心和动作的词句中,你体会到了什么?

5、再次阅读这三个自然段。想一想:稻草人的感情发生了哪些变化?

三、抓祸事→突出忠诚默读课文第6—8 自然段,自学并讨论

1、老太太“看一切事情都很好”,“一切事情”指的是哪些事情?想一想:老太太此时心情怎样?(指导观察插图)

2、主人要走了,稻草人是怎么想的?怎么做的?

3、再次阅读这三个自然段。想一想:稻草人的感情发生了哪些变化?

4、从稻草人的动作和心理描写的词句中,你体会到了什么?

四、抓肉虫→突出悲惨朗读第9 自然段,思考

1、稻草人看到了什么?听到了什么?想到了么?

2、想一想:稻草人为什么而“痛心”?为什么而“哭了”?

3、你从中体会到了什么?

4、稻草人的感情又发生了什么变化?

五、抓变化→突出中心再次默读全文,找出稻草人感情变化的语句读一读。

1、结合课文,仔细体会他感情变化的原因是什么。

2、想一想:《稻草人》这篇童话故事有什么特点?想要告诉人们什么?

3、课堂练习。

展开想象,想想稻草人“禁不住低头哭了”以后,还会发生什么故事,再写下来。

模仿第2 自然段的写法写一段话,注意用上中心句。

板书设计:

稻草人

稻长新穗 高兴

小蛾产子 惊恐

警告无效 愁闷

吃光稻叶 痛心

(尽职、忠诚、善良)

《稻草人》教案 篇四

1、在认识稻草的基础上了解稻草的用途。

2、通过欣赏稻草再利用的图片培养孩子热爱稻草的情感。

1、实物:草帽,草绳,扫帚或洗锅子的工具;

2、课件ppt(稻草再利用的图片)

3、稻草若干。

出示稻草,让孩子说说你所知道的有关于稻草的事儿。

出示草帽或草绳制作的简单易见的物品,让孩子初步感知稻草的用处。

(1)启发幼儿说说自己家里用稻草做什么?启发幼儿思考稻草可以用来做哪些制作?

(2)出示ppt,了解稻草还可以做什么。

a、如当燃料,煮饭;当饲料,喂牛羊;当建筑材料,搭茅屋等。

b、搓草绳,笤帚、做拜匾。

c、稻草燃烧后下的草木灰可以当肥料来肥田;

d、稻草可当造纸原料等

3、田园延伸活动——帮植物宝宝“盖被子”(可在后期进行活动)

天气冷了,稻草还课以当被子盖呢?它们可以当谁的被子呢?——植物宝宝

植物宝宝被冻得脑袋耷拉着。如果不管它,它可能会被冻死的,我们得帮帮它们!

——下霜了,植物宝宝也嫌冷了,我们帮植物宝宝盖被子去。

它山之石可以攻玉,以上就是差异网为大家整理的4篇《最新《稻草人》教案》,能够给予您一定的参考与启发,是差异网的价值所在。

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