重庆市万州区2022年学校体育年度发展报告-尊龙凯时最新z6com

　　当前浏览器版本过低，可能会有安全风险且无法正常显示

　　当前浏览器版本过低，可能会有安全风险且无法正常显示。建议您升级或使用其他浏览器。

　　若您当前使用的浏览器为qq浏览器或者360浏览器仍出现该提示，请切换至极速模式。

　　您当前的位置：尊龙凯时最新z6com首页政务公开政府信息公开目录基层政务公开义务教育领域基层政务公开教育概况重要政策执行情况

　　根据《重庆市教育委员会关于做好2022年学校体育工作评估和年度报告的通知》精神与要求，万州区教委高度重视学校体育工作评估和年度报告工作，成立专项督导评估小组对全区学校体育工作进行评估。现将万州区2022年学校体育年度发展报告如下：

　　我区坚持把增强青少年体质，促进青少年健康成长，作为全面落实立德树人根本任务、全面实施素质教育的重要内容，加强领导，强化措施，不断加强学校体育工作，全区学校体育工作取得明显进步。目前全区学校体育教师配备率达100%，体育课开课率达100%，积极推进阳光体育运动，落实每天1小时体育锻炼学校达100%，大力推行大课间活动，组织大课间体育活动学校达100%。学校每学年坚持开展形式多样的会，认真组织实施《国家学生体质健康标准》测试，按时上报相关数据，上报率100%。建立初中毕业升学体育考试制度，有效推动全区学校体育工作，学生身体素质稳步提高。

　　一是由区教委副主任任组长定期召开的学校体育工作联席会议，研究学校体育工作。区教委体卫艺科具体负责分管学校体育工作,体育教研员负责学校体育教学教研工作。学校每学期都将体育工作纳入党政重点工作,成立了以校长为组长的学校体育工作领导小组,定期进行研究部署。

　　二是每年初期,各校体育教研组根据《万州区2022年中小学生体育竞赛通知》和《学校工作计划》,结合体育课标要求和学生实际,制订出学校《体育教学计划》。坚决杜绝放羊式教学,确保每堂体育课都有计划、有组织、有重点;保证每位学生都能学到体育知识、掌握2项运动技能、得到科学有效的锻炼。

　　三是充分发挥《国家学生体质健康标准》的导向作用。将千万学生阳光体育运动与贯彻《国家学生体质健康标准》相结合,配备必要的测试仪器,杜绝敷衍了事等行为,促使学生积极参加体育锻炼。各学校建立了《国家学生体质健康标准》测试报告制度,将小学生的测试成绩记入成长记录或学生素质报告书,初中及以上学生记入学生档案(含电子档案)。学生只有测试成绩达到良好及以上才能参加三好学生等评选。学校严格执行体育教学考勤制度,每天严格做好教师上课和学生参加体育活动的情况记载,督促学生积极参加体育活动。建立了《国家学生体质健康标准》通报制度,定期向社会和家长通报实施情况和测试结果,同时加强数据分析,逐步实现《国家学生体质健康标准》工作的规范化、制度化和科学化。

　　一是加强师资建设。我区现有533名体育专职教师,学历合格率达100%;部分学校缺乏体育教师,通过转岗培训得到了兼职体育教师,学历也均达到标准。二是配备管理队伍。为了提高体育教师的专业理论水平,教科所组织体育教师进行专业化培训,学习新课程标准等课改方面的资料,开展教学观摩,大力推行教师基本功和体育教师基本素质竞赛等活动。同时关注体育教师道德修养,严禁体罚行为。三是加快硬件建设。在财政十分紧张的情况下,千方百计筹措资金，不断加大投入,建设体育硬件设施,确保了体育教育工作正常运行,各校的体育教学条件也得到改善。

　　体育改革创新的宗旨,就是增强学生体质,就是营造寓教于乐、趣味健身、陶冶情操的教学氛围。近几年来,在市教委和区级各部门的支持下,我们在落实阳光体育号召加强两操、创新校园体育活动形式方面不懈努力,全区体育教学质量有了很大提高。

　　一是广泛开展“大课间”活动。各中小学合理调整作息时间,将每天上午课间操时间延长到30~40分钟，大力倡导、推行课间操和校园啦啦操及地方民族舞。二是深入实施“体育、艺术、科技2 2’”项目,使学生至少掌握2项以上科学健身的体育项目,并养成良好的体育健身习惯。三是广泛开展体育课外活动。各校都成立了体育活动兴趣小组,组建了班级代表队、校级代表队，组织有运动天赋和体育特长的学生坚持常年系统训练,培养优秀体育后备人才，形成学校体育特色。四是开设足球课,要求全国校园足球特色学校开设1节足球课,有条件的学校可开设足球专业课。五是坚持举办全区性体育活动。每年年初与区文旅委共同制订全年体育赛事计划,坚持每年举办全区中小学篮球赛、中小学生乒乓球赛、中小学生跳绳比赛、中小学生跆拳道比赛,中小学生田径运动会、中小学生羽毛球比赛、中小学生足球联赛。

　　（一）少数学校体育运动场地和设施设备不足。由于历史原因及学校周边环境限制,部分学校校园场地受到制约,我区农村学校场地基本达标,但城区学校达标率略低,特别缺乏足球专用场地和室内羽毛球训练馆。

　　（二）教师对新时代学校体育工作新要求、活动内容的理解存在偏差，专业能力有待提升。多年体育教学的工作环境固化和惰性，教师培训没有及时跟进,教师的业务能力和执教有效性存在着大的城乡差距和学校之间的差距,急需针对性的业务指导和培训,建立均衡发展的教学教研链,先规范后提升，达到全区学校体育工作的全面提升。

　　（三）专业技能体育教师配备不足。由于中小学体育课时的调整加上“校园足球”的开展,部分学校专职体育教师缺乏,将加大师范类优秀体育专业大学毕业生的招聘,逐步配齐学校体育专业教师,缓解出现的体育教师缺编问题,最大限度开齐开足学校体育课时。

　　（一）更新观念,认真贯彻课改精神。我区继续以中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《学校体育工作条例》为指导,贯彻《重庆市教育课程改革实验纲要》精神,结合体育与健康课标的要求,有组织、有计划地开展教育教学、教研教改活动。坚持“健康第一”“以人为本”理念,遵照学生身心发展规律,调动学生参与体育教学的积极性。

　　（二）抓好硬件设施建设。改善校园体育场地和投入设施设备,提高学校体育条件。加强体育师资队伍建设，不断争取政府支持，配齐配足专职体育教师。

　　（三）以专业的教育教学为基础，以深入的教研成果为指引，以科学有效的训练为目标，全面育人，全面提高学校体育教师专业知识和教学教研能力。