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小学数学好课件(3篇)-尊龙凯时最新z6com

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好课件吧小学英语pep分享,一起来看看吧。下面是小编精心为大家整理的3篇《小学数学好课件》,如果能帮助到您,差异网将不胜荣幸。

成听音圈图的练习吗? 篇一

2、你能正确读出下面的句子吗?你能正确翻译它们的汉语意思

吗?来试试吧!(自学,可同桌交流)

howdoyougotoschool?usuallyigotoschoolonfoot.sometimesigobybike.合作探究(groupwork)

(小组内讨论交流展示,组员推荐一人在全班展示。)

1、你能流利朗读对话吗?大声读给你的组员听吧!听谁的发音最正确。

(1)小组内自由读。(2)各小组长领读,全班跟读。(3)小组推荐优秀组员分角色表演。2.你能用英语写出下面的句子吗?(1)你怎样去上学?通常我走路去上学。

_____________________________________________________(2)有时候我骑自行车去。

____________________________________________________小组展示(groupshow)

对合作探究中的两个问题进行展示。课堂小结(summary)

这节课我学会了___________________________________________巩固延伸(consolidationandextension)1.看图仿写对话(课本第五页)。2.组内展示所写对话。3.小组交流,完成groupwork.课堂检测(test)一.连词成句。

1.ihowgetcantozhongshanpark(?)________________________________________2.goifootcanon(?)_______________________二.改错,并纠正。

1.howdoyougoschool?_______→_______2.igotohomebybike._______→_______3.iusuallygotoschoolbyfoot._______→_______4.igototheusabybus._______→_______5.doyougoonbike?_______→_______

unit1howdoyougothere?第三课时导学案温馨寄语:practicemakesperfect.(实践出真知)学习内容(learningcontents):

人教版六年级上册unit1partalet'sreadcpronunciation学习目标(learningaims)

(1)能够流利朗读let'sread部分的。内容,并能独立完成文后的问题。(本节学习重点)

(2)能够了解辅音|p|,|b|,|t|,|d|与元音|i:|,|i|的发音规则,并能读出相关例词。(本节学习难点)知识链接:(knowledgelinks)

1、在具体时间前用介词at,如:at2o’clock.2.fifth是five的序数词。

3.floor有两个意思,一个是“地板”,另一个是“层,楼”。4.情态动词can后用动词原形。

5、叙述某件事情的发生顺序时,要学会用first,next,then这三个词。学习指导(learningguide)

1、自主学习短文(试读,试翻译,画出词组,可以借助单词表,不理解的作标记)。

2、组内解决标记的疑难单词。

3、流利朗读对话。(自己能独立完成短文后的习题)4.自主学习语音。(不会的向老师请教)5.根据本节学习到的知识,独立完成导学案。旧知复习(revision)

复习背诵上节课学过的对话(小组集体背诵)。自主学习(self-learning)

1、你能正确读出下面的句子吗?你能正确翻译它们的汉语意思吗?来试试吧!(自学,可同桌交流)

howdowegotothepark?wecangotothebusstoponfoot.thenwegototheparkbybus.whereisyourhome?myhomeisnearthepostoffice.whichfloor?thefifthfloor.seeyouthen.2.你能找出短文中的词组吗?请写下来。

______________________________________________________________________________________________________________________

小学数学好课件 篇二

教学内容:

练习二 px。

教学要求:

巩固6、7、8、9的加减法。

教学准备:

算式卡、小圆片。

教学时间:

一课时。

教学过程:

一、口算

学生独立完成,请一学生到黑板上练习。

二、画一画,填一填

先让学生画一画,再根据画好的进行填空,注意画图要与填算式相对应。

三、看图做题

1、第3题:生独立看图,完成题目,集体交流,答案不唯一。

2、第4题:先指导看清图意,体会大括号、问号的含义;再由生独立完成题目。

3、第4题的拓展训练。如果船上的总数是人呢?

如果捉迷藏的小朋友是4人呢

四、连一连

指导学生算出每个算式的得数,再把得数相同的用线连起来。指名两名学生板演。

五、小动物回家

先在黑板上贴出6、7、8、9四座小房子的图。再组织学生做贴卡片的游戏,帮助它们找回自己的家。找对的同学给予适当的奖励。

六、数学游戏

先讲评游戏的玩法,再请学生同桌组成一个组玩一玩、填一填。

小学数学好课件 篇三

教学目标:

1、通过具体活动,让学生结合活动内容作实例,感知镜面对称现象

2、通过实际操作,让全体学生经历探索镜面对称现象的一些特征的过程

3、逐步发展学生空间知觉和空间观念

教材分析:

利用镜子进行几个简单而有趣的试验,向学生呈现生活中有趣的镜面对称现象,激发学生们强烈的兴趣和好奇心,发展他们的空间知觉。

学校及学生状况分析:

本校的学生大部分家庭条件不是很好,父母大都没有时间辅导孩子,镜子虽然是学生日常生活中常见的物品,但是他们是否能去认真仔细观察镜子中的学问呢?要以此来引发他们的学习兴趣,带着问题去学习对他们来说会更有趣味。

教学过程:

一、讲故事,导入新课

1、讲《猴子捞月》的故事

师:同学们,今天老师给大家带来一个故事,请你们仔细听,然后看看谁是咱班的故事大王,能把这个故事给大家续讲下去,“猴子在路边散步,看到天空高挂一轮圆月,猴子走到井边,发现井里也有一轮,猴子以为……”

生:天上的月亮掉到了井里,猴子大喊,同伴扛来长长的网兜。众猴子怎么也捞不出“月亮”。

也许学生还有其它版本的故事,要鼓励学生大胆发言。

师:这是为什么呢?

生:不是月亮掉到井里,而是井水倒映出月亮。

师:在生活中,你们还有没有发现类似的现象?(让学生想一想,说一说,与同伴流。)学生可能知道:

(1)照镜子时,出现的现象

(2)雨过天晴,路里积水中会倒映一些影子

(3)光滑亮丽的地板,也出现倒映

2、揭示课题

师:同学们,这节课我们就来研究一下,这些倒映的影子,看一看“镜子中的数学”。(板书课题:镜子中的数学)

二、组织活动

1、教师示范

(1)在实物投影上放一个大的黑体字——“王”的一半;

e

(2)把镜子放在虚线上(对称轴上),让全班学生观察镜子里的图形和整个图形。

(3)让学生说一说看到了什么?有什么发现?

a、看到了整个的“王”字

b、镜子里的图形是镜子外的图形的'对称图形。

2、试一试

拿出学具袋中的学具——一面小镜子,做一下第(1)题

(1)让学生把镜子放在虚线上,看看镜子里的图形和整个图形

(2)说一说,看到了什么

(3)在书上画出对称图形。

a 8

(4)全班交流,选出几份在投影上展示。

第(2)题

(1)让学生拿出课前准备的小镜子,按本题图示的情境,把长方形,正方形,圆形,三角形纸片在镜面前摆一摆,对比镜面中的图形和桌面上的图形有什么关系。

(2)学生在小组内交流想法。

(3)全班交流

通过交流,引导学生进一步体会镜面的对称现象。

第(3)题

投影出示课文情境图,想一想:机灵狗镜子判断“现在是5时”对吗?

猜一猜:现在是几时?

(4)实验证明

a、取一时钟,将时间调至7时正(时钟钟面上不显示数字)

b、时钟背对学生,举起

c、取一镜子,对准钟面。镜子自然朝向学生。

d、让学生观察镜子里的图形,比较课文里的钟面图形,可以看出是一样的。

e、将钟面反转,让学生看清钟面时间。(7时)

(5)练一练

a、教师将时间调至3时

b、时钟背对学生,举起

c、取一镜子,对准时钟

d、让学生观察镜子,想一想:现在是几时?

e、反转时钟,进行验证。

三、巩固练习

1、课文第18页“练一练”的第1—3题。

第一题:

(1)先让学生猜一猜,并打上对号

(2)用镜子来试一试,进行验证。

第2题:

这是一种寻找对称图形的对称轴位置的简易方法,通过练习活动,使学生明白,如果对称图形能对折,那么折痕就是对称轴所在的位置。如果是生活中具有对称特征的物体,无法对折,那么租用镜面对称原理的对称图轴的办法也是明智的。

2、实践活动

3、(1)让学生收集一些对称图形、图案和照片,在班里展览。

(2)会剪纸的学生,自己动手剪一些简单的作品。

开展这类活动,不仅能让学生的兴趣、爱好和个性得到张扬,满足那些具有较强空间观念的学生的学习需要,而且也进一步促进学生对对称图形的特征的理解和掌握。

它山之石可以攻玉,以上就是差异网为大家带来的3篇《小学数学好课件》,希望可以对您的写作有一定的参考作用。

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