小学实习总结（优秀8篇）-尊龙凯时最新z6com

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此好好准备一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？这次漂亮的小编为亲带来了8篇《小学实习总结》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

小学实习总结 篇一

时间过的很快，不知不觉之间我居然在苗庄小学实习了一个月了。虽然实习的任务不是很重，但是感觉还是很充实的。这个周又是忙碌的一周。因为我报考了山东省的考试。所以一般在办公室没事儿的时候我就复习考试，由于我是实习生，所以领导们也都不为难我，而且很多老师还鼓励我好好学呢。昨天考试考的很累，今天早上起来吃完饭忽然想起来还有实习的周记没有写，真是繁忙的一周啊。

上一周我完成了我的第一节课的艰巨任务，所以这一周沈老师也给我安排了一节课，并且把三个班的所有晨读都安排给了我来负责。周一的早上因为要举行升旗仪式，所以早读的时间被挤掉了一半。这里的早读并不是每天都是英语。一周只有两天，星期一和星期三是英语的早读，其他时间都分给力语文。毕竟小学还是要以学习自己的母语为主。每次晨读都是三个班一起上，由于沈老师完全交给了我来负责，所以我一个人要在三个班之间来回穿梭。其实三年级的孩子还是不喜欢学习的，尤其是早自习。这一点对于上了快二十年学的我来说是很

能体会的。而且，当我在一个教室里巡逻时，这个班的读书声就大，一旦我离开了，声音就会小了下去；而且，每次我刚刚走进教室，总能发现一两个交头接耳的捣蛋的家伙。似乎三个班的孩子都不怕我，可能我长的不够成熟吧。为了改善这种状态，我我想出来一个班法，那就是假如我要离开一班就二班，我就找一个一班的好学生领读课文，我在二班领读的时候我就安排三班同桌之间相互读。总之，给每一个班都安排上任务。这样一来其实还很忙的，一个早自习下来感觉有点儿累。

一个月的教师实习，让我在这里体会到了一名教师的感觉。每当下课，整个学校就像炸开了锅，各种欢笑，打闹，吼叫声不绝于耳。真羡慕这些过着童年的孩子啊。总是有着用不完的经历。当我坐在办公室里，看着窗外的操场上学生们，总感觉自己老了。但是你也经常会被孩子们的'天真感染，这样的感觉只有教师才会有。最让人感到有价值的就是学生们对于老师那种尊敬。我觉得小学里是一个很单纯的地方，同学们对于老师还是有一种尊敬的心境的。现在的大学，甚至高中，这种教师与学生之间的本该有的这种关系更多的被各种利益冲淡了，但是在小学里，你不用担心，年幼的孩子还没有那么多的心计。 周二的时候我带领着二班的同学进行了一次大扫除，教学楼下的花坛是我们的主要战场，这40个孩子在我的带领下分成了5个组，一组负责倒垃圾，两个组负责清除垃圾，两个组负责擦花坛的台子和花盆。而在这次大扫除中我深刻明白了为什么老师们的嗓子都不太好，上课讲课是一个方面，还有一个方面那就是管理这些孩子们，需要很大声的命令才行。由于孩子多，每次我有任务或是注意事项要传达，总是要大声的喊出来大家才能听见。所以一场大扫除下来，身体倒是不累，嗓子却喊得疼了。

这一周的实习就是这些，一个月来体会得到了做教师的辛苦和不易。甚至开始有一点儿的厌烦了，但是，工作从来就不会轻松，每一行都有它的辛苦和不易，我们能做的只有坚持。

小学见习总结 篇二

这一次为期一周的见习，我们计算机教育1112班前20号同学到了屏西小学。那是一个给我感觉很小，但很温馨的学校。这次我们被安排听中高年级的信息技术课。一星期下来我们都有着很大的收获。

首先是到达学校门口时，门卫大叔的微笑和亲切的问候，一个星期下来始终如此，这是一个学校的第一形象！

其次是在第二天的早上升旗时，校长专门为我们这20位见习生做了一个见面仪式，让我们觉得我们是被重视，被尊重的！

再者是小学生们的一声声“老师好！”，让我们更对教师这一职业更加的崇敬与憧憬！

最后是最重要的，也是与前两次见习不一样的。这一整周的信息技术课几乎都是我们20位同学自己上课，从中锻炼我们自己！其中一下几点是我们该注意的地方与出现的问题：

（一）第一次上台讲课，要有充足的准备，要把在课堂上可能遇到的问题都考虑到，并且要想好解决的办法；

（二）教案是一堂课必备的，其中不止包括教学内容，还有要考虑到小学生们的接受能力，课堂氛围等等。第一次上课的我们还不知道该如何写教案，特别是第一天就开始上课同学们，在还不知道该如何上课情况下就上台了。只能根据平常老师给我们上课的方式来给小学生们上课，但是小学生的接受能力没有我们的快、好，这导致了许多小学生都听不懂。而我们的同学上课的内容也没有充足；

（三）要让小学生们做到认真听课首先就是要让他们都静下心来听你说话，让他们都能听懂你说的话，并且对你的话感兴趣。课堂纪律要掌控好，这样一堂课才能有效果。这就说到了一个树立威信的问题。我们每个人的第一堂课或多或少的，在一些课堂上乱了，小学生几乎都没有听到老师在说什么，都在玩自己的。在硬件设施上我们叫加强对他们的认识，不会导致不知道下面在干什么的局面；

（四）要多多掌握专业知识和专业术语。这次上课我们都有出现的问题就是专

业术语的运用。注意专业术语的运用可以正确的引导小学生们对计算机的正确的认识；

（五）注意口语和语气词的运用。作为一名合格人民教师，普通话水平一定要过关，即使我们只是信息技术的老师，在课堂上闹笑话不是一件小事。语气词中的“啊”、“额”、“嗯”、“哈”、“厚”等等这些都是我们在平常生活中经常会用到的词，课上我们因为紧张不知不觉的都会发出这类的语气词。这些在我们的课堂上都是不正确的用语；

（六）要自然，不做作。这不是一时半会儿就能练成的，但这就要我们在备课室多多的练习；

（七）我们上的是信息技术的课，要多给小学生们自己操作的时间，让他们熟悉操作，了解操作，引导他们。这样他们才会了解这堂课的目的是什么，这个学来有什么用途。

这一次的见习真的感悟良多，老师们和我们的辛勤、努力与同学们的积极、进取，使我对教师这一职业的信念更加的坚定。做一名合格的师范生，做一名优秀的人民教师——我努力着，我会努力学习。掌握好专业知识、专业技能。提升个人的全能素养。为作为一名合格的人民教师的目标而奋斗。

在此也感谢学校能给我这次机会，让我真正了解到作为一名老师的责任与重要性。让我看到我现在的不足与未来要前往的方向。

小学见习总结 篇三

近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。

班主任工作篇：做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。

刚到学校时，原任班主任梁老师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情况，我只是大概的了解了一下，后来在梁老师的安排下，我第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。

日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：

1、每天坚持7：30之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。

2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。

3、每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的情况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。

4、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。

5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会

班级活动方面：在班主任费老师的支持下，我们策划了一个主题班会。通过组织一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识中收获快乐。

当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。爱是做好班主任工作的秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在这里也要感谢费老师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。

临近结束时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美好的回忆。实习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味！搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍！

小学见习总结 篇四

20xx年5月7日开始了我们教科院为期一个星期的教育见习。一个星期的见习生活是辛苦的，但又是快乐的。在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的实习工作了得了比较圆满的成功。

本次教育见习按照学院的要求，主要任务完成情况如下：

教学任务。在教育见习的一周内，听取指导教师的课，写听课记录。每小组选两名同学分别进行语文和数学一课时的试讲，得到指导教师、带队老师的意见和建议；平时，要多与指导老师和小学生多接触，更好的了解小学生的方方面面，教学技巧的方方面面等。

另外，带队的周老师也提了些见习要求，大概有一下几条：

一、进校后尽早进入“角色”，主动“下班”。

二、利用早操、课间操、眼保健操、自习课、课外活动、课间、中午、放学后等一切可能接触学生的机会，尽快熟记本班学生的姓名，尽快和他们建立起友谊和感情。

三、认真询问并听取原班主任对班级情况的介绍，调查、了解班级的基本情况。

四、对照课程所学内容，熟悉班主任日常工作的基本内容和要求。

五、认真观察、仔细揣摩和学习原班主任的工作特色和风格，虚心好学，主动请教。

当然还布置了一定的作业。其中一项是：分别与本班的2——3名同学进行谈话，事后进行记录，分析。我其中的一位谈话对象是刘xx，他是一名很顽皮的学生。他被安排在最后，没同桌，可想而知。在上课的时候，我特意的观察了他。我发现他，上语文课，他从不认真听，甚至连课本都不拿出来，看着课外书，或者玩玩别的东西，但是到了数学课，他的行为就有很大的转变，认真听讲，还积极发言。课后我就问了他，“是不是不喜欢语文课呀，看你上课好像开了小差嘛？”他笑了笑没回答，我马上换了个问题：“那你是不是特别喜欢数学课？老师发现你上课积极发言，很不错。”他瞬间笑的更欢了，还很自豪的说：“我不止喜欢数学，还喜欢英语。”后来，他说了他还喜欢国画和书法。周末还参加了那些兴趣班，还是自己主动要报名的，家长没干涉。原来语文课不认真听的他，还有那么几个很好的兴趣。这让我知道，对于顽皮的学生，不能全盘否定，他们还是有自己的长处。从和他的谈话中，让我收获很多。

另一位谈话对象是陈xx。我问他喜欢校园生活吗？为什么？他说喜欢，因为学校里有很多小伙伴一起玩，回到家里就没朋友了。瞬间，我觉得这个答案让我觉得很心疼，我脑海了就想，你爸妈不是你的朋友吗？我追问，那你爸妈不陪你吗？他说:“他们都很忙，尤其是我爸，每次他回家，都要九十点了，我都睡觉了。”这更让我觉得，繁忙的事业却成了家长和孩子心灵上沟通的障碍。很多家长只顾着给孩子物质上的满足，却忽略了精神方面的满足。这是极度反对的。

我见习的班级是三（11）班。他们又可爱，又活泼，又好动，又调皮。开始与他们接触我还有些紧张，常常不知道应该从何下手，无所适从。一站在讲台前面，看着台下58名小学生，我就感觉眼花了，已经认得的小学生都变得叫不出名字了。但是随着对他们的熟悉。很快的就可以和他们打成一片。我也很快的进入了教师，这个属于我的新角色。

小学生有了自己不能克服的问题，会主动寻求我们的帮助，这让我感到很欣慰。一次，我去了三（12）班听了我们数学老师的课。课间，他们跟我说，一只受伤的小鸟飞进了教室，在窗帘的上面。我很高兴他们能找我帮助他们解决问题，但是我真的不知道该怎么办，正好上课铃声又响起了，感觉很惭愧。他们找我是因为信任我，而我却没办法帮他们。还有一次，我看着小学生玩，突然发现两名小男孩不对劲，掐着衣服。我马上走了过去，劝开了他们，一名同学哭着对我说：“他以大欺小。”我问清了起因，然后耐心的跟他们讲道理，告诉他们，同学之间要和睦相处。看着他们在我的劝导之下，和好了。那瞬间我真的觉得自己是一名教师了，而不是一名到小学来见习的大学生。

听了将近一周的课之后，我开始走上讲台，开始了我人生的第一次试讲《面积单位间的进率》。这份教案是我综合自己的想法和老师的教参写成的。本来说好，原任课老师会给我一定的修改，但是她太忙了，到最后我就是用这份我自己写成的教案上讲台了。我的心情从头到尾都是紧张的。八名我们班的同学来听我的课，还有我的一位带队老师，一位原任课老师。一想到他们在我的课堂上听着看着我上课，我就慌乱了。不过，还算是比较顺利的完成了第一次试讲。课讲完后。同学和老师都对我进行了评价。肯定的方面：教师的基本技能不错，包括粉笔字、语言组织能力等。不足的方面：讲的话有点犯科学性的错误，比如：不能说长方形的面积公式等于多少，而应该问长方形的面积等于多少；板书有点乱；对回答问题的同学没有给予鼓励与赞扬等。针对这些不足，我会好好改善，很感谢老师和同学的指导。

试讲虽然结束了，值得我思考的东西却很多，总结一下，自己这堂课没有很大的失误，也没有特别值得夸奖的地方。现在一下几点，第一点：我们一定要重视这样的机会，上课前一定要充分了解自己要讲的内容，拓宽自己的知识面。第二点：上课要注意自己的语速，与，语调，面部表情的把握，尽量放慢自己的语速。第三点：要善于调动同学的积极性，控制好课堂纪律，有时候大吼大叫不一定管用，要采取一定的方法。第四点：要懂得观察学生的表情，常说眼睛是心灵的窗口。

见习期间，由于学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是个别学生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。在这里。我从我们指导老师身上学到了很多东西。老师平时很严肃，言语很少。可是对管理他们很有一套。通过每天日常的观察和学习，确实体会到了知道老师的方法。我想，那就是：恰到好处和用心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事永远是大事。

总的来说，这次一个星期的见习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，收获颇多。以前去小学见习，总是间间断断的听课，偶尔还是要回学校上课。这次是把一个星期的课全停了，专心致志的都在小学。和小学生的作息保持同步，吃饭也在小学食堂，可以说时时刻刻都和小学生在一起学习，一起玩耍。同时，一次数学课的试讲，关于《面积单位间的进率》，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。一周的见习，现在回想起来，短短的见习生活，感觉可以说不错，。当我漫步在见习的校园里，那出自学生的一声声“老师好、”“老师好”的感觉真好。

小学实习个人总结 篇五

为一名兢兢业业工作的年轻教师，“天道酬勤”早已成了我脑海中不可遗忘的座右铭。它时刻鼓舞我要和时间赛跑，将自己充沛的精力和不竭的动力用于小学语文教学与实习的创新。时至今日，我还是坚持着一贯的“勤快”作风。工作上我勤学，勤问，勤总结，将从优秀教师那里得来的宝贵经验与教学机智，经过细心的领会和分析，渐渐的内化为我的教学情感，思想与特色。

教学上我力求做到细节与艺术的结合。因为我深知一节准备充分的好课，会令学生和老师都获益不浅。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明这样辛苦是值得的。后来在反思中我渐渐发现，其实听课也是提高自身教学能力的一个好方法，因为年轻老师只有多听课才能够逐渐积累经验，才能逐步掌握那些驾驭课堂的方法和技巧。

个人学习方面，我通过积极学习各种教育理论来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我仍旧努力学习英语，给自己充电，并利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。就这样，我教学上躬亲示范，以自身的实际行动唤醒孩子们学习的积极意识，锻炼他们勤奋努力的坚强意志。这短短的一年里，我在辛勤的工作中领会到了充实真正的含义，收获了硕果累累的喜悦；体验到了繁忙之中蕴含的无限乐趣；更赢得了家长的赞赏与孩子们的拥戴。

一份耕耘就有一份收获。在这学期一系列的校内校外听课，家长开放日及教研组活动的组织和开展等教学教研等活动之后，我无论是在自己日常的教学上，还是在思想和理念上都有了新的突破。这些不但对我的自信心是一种无形的鼓舞，也是对我各方面能力的一次次考验。经过悉心的总结归纳和不断地的尝试创新，渐渐地我己经形成了自己的一套行之有效的教学方法。

这学期我接受了学校课堂教学改革的实验工作，在理论上我积极阅读大量书籍，观看、学习大量的课改资料，在实际操作中，努力转变自己的思想，逐渐在自己的班级中形成了“自主、合作、探究”的小组互助式合作学习模式，同时提高了学生解决、分析问题的能力，极大地提高了学生学习的积极主动性。

精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。课前，我留给学生充足的时间进行预习，并给予了方法上的指导。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。

正是这教学理念上的点点进步和工作上的殷殷努力，使得我在本学期的教学工作中取得了一定的好成绩：学生研究性学习成果比赛中《方便面的调查》获得了区一等奖，我也因此获得了指导教师一等奖；我还参加了济南市小学语文高效课堂培训，并颁发了培训合格证书。

经过了一个学期的努力，我不但学会了如何教育学生，更学会了如何爱学生。这种爱是了解，是关怀，是尊重，是信任。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的。所以我在平日与孩子们的交流中，尝试着从他们的心理发展特点出发，尊重他们的建议和想法，理解他们的幼稚和天真；信任他们潜在的能力，放手让他们在实习中锻炼，在磨练中成长。这一学期即将画上句号，但我希望这个句号能是完美的。在付出了很多的同时，自己也收获了很多。现在，这短短的一个学期又要结束了，但这不是我理想和向往的终点，因为我在期待着新学期的开始，在期待着自己更大的进步，期待着自己能取得更好的成绩。

小学实习总结 篇六

20*8年9月1日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了中心小学，在一年级5班开始了我为期一个学期的教育实习生活。这样的生活紧张而忙碌，但充实而快乐，尽管每天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初次品尝到了作为一名教师的快乐。不管是队友们的课还是指导老师的课，都让我留下了深刻的印象，学会很多实际的技巧和方法。语文教学指导老师潘玲玲老师是一位很有经验的老师，她教会我很多书本上学不到的东西：在教学中付出的努力、当中的感慨得失，是难以一一道出的；只有亲身经历过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为你人生中一笔宝贵的财富。

愉快而又艰辛的实习工作结束了，在这个学期里，我们顺利完成了从学生到教师的角色转换。在这几个月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。一个学期的时间，感受颇多。

现将实习情况总结如下：

一、听课

在实习的两个礼拜后我开始去听课，在听课过程中，我发现每个听课的老师都很认真地做笔记，我作为一个实习生就更应该认真去学习。听了一节课，我认认真真的几下了授课老师讲的内容，并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价，写下了自己的收获及意见。虽然以前也有去听课的经历，可是都没有认认真真地去分析，现在才发现，原来从一节课中我们可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是是教学方法，与学生的交流等等，都使我受益匪。从每节课中，我都总结出经验，并将其转化成自己的知识，无论这节课上得好还是欠佳，都有我值得学习的地方。

二、上课

相信每个人的第一节课都是很紧张的，我也不例外。在上课前，我不断地看教材，怕自己会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地进行试验。终于，我走上了讲台，开始了我的第一节课，通过书本上的图画引导学生进行思考讨论，并得出正确的结论，希望通过这一方法，能让学生对知识有更深刻的了解，并能记得更牢。在开始，我的紧张导致我教学时经常丢东拉西的，不过学生都很配合我，很活跃的回答我提出的问题，我慢慢地也镇静下来了，按照我的计划，顺利地开展我的课堂。就这样，在愉快的气氛中，我顺利地结束了我的第一节课。在课后，我马上找指导老师进行讨论。老师首先肯定了我的教法，这让我很高兴，同时，老师也给出了很多中肯的意见，提出了我在上课过程中的一些失误和不足，还有一些要注意的地方。老师的意见和建议让我能马上调整讲课的思路，及时修改教案，更完善自己的教学。而我在上完每节课后，都会进行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一记录下来，为以后上课作参考。

三、班主任工作

第一次当班主任，我很多东西都不知道怎么去做。我的指导老师给了我很大的帮助，教会了我很多东西。一年5班的学生是一群热情的孩子，在第一天就围着我问个没完。所以我很快就和我的学生熟悉起来了，就在一周后，我已经基本上能吧我们班学生的名字记住了，因为他们每个人都很有特色。

我作为班主任，主要的工作是：早上七点半到班，去监督他们早读，在上课期间，有时候要走到班上巡视上课况；可以说，做一个班主任，就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上，而且还要时刻注意学生的学习和生活上的问题。主动去引导和与学生交流，以便能更好的了解他们的学习情况和学习时所存在的问题。

收获与体会

1.教师的光荣。实习之前，我一向认为做一名教师很简单，特别是体育教师，但通过这次实习，我不仅尝到了教师的辛苦，更多地感受到了当教师的乐趣和光荣。在我离开实习学校之前，在和学生说我实习工作快结束时，学生都舍不得，都叫我们不要走，难依难舍。这对于我们是一股极大的肯定与安慰。从而我对教师工作有了新的认识：与学生在一起，生活更多的在于充实。

2.做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！实习工作结束了，但这不是终点，而是另一个新的起点。实习的一些收获和体会，都对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。相信在以后的工作上，还会有更大的进步。

小学实习总结 篇七

在这即将开始的教育实习中，为了让整个实习工作更加顺利地、目标明确地进行，我对我的工作有如下计划：

大三我们音乐教育专业的老师和学院安排了我们到广雅中学，华师附中，五羊小学，奥尔夫教育法培训班等见习，让我们提前了解老师这个教育平台的工作。

广雅中学的学生音乐素质比较高，接受能力也强，所以老师所教的内容会适当加深一点。而且每节课都很精彩。华师附中的听课，又让我了解一些初中这一环节的情况。

高中生相对来说，有了初中音乐知识作为基础，更注重创作，老师只是引导作用，但初中生就要老师的带领，而且老师的领导也比较重要。五羊小学也是另一阶段的学生，小学生一般都比较天真活泼，什么都敢尝试，求知欲很强，主要就是引起他们的好奇心。

初中生和高中生之间是衔接的关系，但毕竟是不同的两阶段，年龄不同，还有思想的转变。相对高中生来说，这些初中生要活跃一些，课堂气氛也活跃，没有高中生那么沉闷。

小学实习个人总结 篇八

我们的实习基地是西安市碑林区文艺路小学，近两个月的实习让我们受益匪浅。实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。10月31日，实习开始前，杨艳老师召集大家开了实习动员大会，会上老师强调了实习期间要注意的事项及要求。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；实习是辛苦的，实习也是快乐的。

接下来我将我们近两个月的实习工作做一总结。20xx年11月8日，根据实习学校的安排和前期的准备，我们在杨艳老师的带领下正式走进文艺路小学。因为这是我们院第一次和文艺路小学进行实习合作，实习学校非常重视，并隆重举办了见面会。在会上，秦校长向大家致了欢迎词，并对我们九个实习生提出了相应要求；牛主任对我们寄予了很大的鼓励，而且告诉我们，实习期间有任何问题都可以找他。会后，学校为我们分配了指导老师，我们这次主要负责一、三、五年级让我们能体会到在不同年级段的教学方法。

一、教学工作

前两周是见习阶段，我们坐在后面听老师讲课习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。课后我们帮助老师看早读、批改作业，从中发现学生问题，为以后备课做好铺垫。两周见习结束后，我们在指导老师的指点下陆续开始备课、试讲。在备课阶段指导老师在给予我们适当的肯定和鼓励之外，总是不厌其烦地指出我们需要改进的地方。接下来我们便开始了正式的讲课阶段，初上讲台的我们是青涩的，但经过反复备课、试讲、修改、上课、评课以及总结反思，我们也渐渐适应着七尺讲台。

渐渐地，我们的课上的越来越好，基本能做到突出重难点板书整齐，课堂驾驭水平有了很大提升，能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来，但还是存在很多不足之处。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。不过做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法授课形式等都需要我们有所突破。在班主任工作方面，通过带课间操、辅导作业我们对如何做一名班主任有了一个初步的了解和认识。对什么是班主任工作、怎么和学生交流可以获得学生的信服，在班主任的悉心指导和帮助下，我们也更加深入理解。

二、课外活动

我们第一次以老师的身份参加了升国旗仪式，伴随着五星红旗的冉冉升起，便知道自己责任重大，内心的责任感油然而生。11月14日我们帮助学校整理了《趣味数学社团》资料，从中也学习到了不少有关教学的内容。比如：如何引起学生学习数学的兴趣，如何将数学课上的有趣等等，也更加熟悉了课堂流程。11月28日，我们和全体师生一起参加了《碑林区文艺路小学消防安全疏散演练及安全知识》，校园是人员高度聚集的公共场所，教学仪器多、科研设备价值昂贵、用电量大，各类试验、实习项目和易燃物较多，一旦发生火灾事故，影响大、损失大，直接影响教学、科研工作的正常进行。预防校园火灾是一项长抓不懈的工作，学习消防知识是中学生在校学习期间不可或缺的一课。为了搭建朗读教学共享平台，有效提升师生朗读能力，文艺路小学与全国“童向朗读”王宗海名师工作室达成合作意向，在文艺路小学挂牌成立工作室，将在全校范围内推广童向朗读。同时，文艺路小学与友好联谊校—东莞市大朗镇中心小学签订友好结对协议书，双方约定将通过互联网合作开展校本教研、校本培训等活动，充分发挥双方校本研修骨干的示范与辐射作用，提高教师的教育教学能力，提升教师专业水平。在课堂展示环节，研讨活动中，西安文艺路小学的杨方老师、桂梅老师及东莞大朗镇中心小学的叶桂莲老师、成员校新民小学罗佳老师呈现了四节精彩纷呈的语文课，诠释了如何让学生在反复朗读中体悟语言文字之美，爱上朗读、爱上语文。

三、温暖瞬间

在近两个月的实习生活中，我们不仅积累了一定的教学经验，也感受到了来自各方面的关怀和感动。比如，杨艳老师在实习期间多次探望我们，及时为我们解决各种问题；我们每天进校时，值周学生的一句“老师好”，让我们倍感温暖，心中的责任感油然而生；临别之际，学生们依依不舍的眼神，更是令我们终生难忘，她们用实际行动来表达了对我们的不舍和喜爱。最后，学校也为我们举办了送别会，牛主任还为我们以后的教学提出了三条建议：1、教学微格化，从细节出发寻找突破点。2、从老师的角度看怎么教，变为从学生的角度看怎么学。3、对作为一名好老师要，有决心，有责任，有担当。

实习感言

张璐：此次实习担任五年级（一）、（二）班实习老师，紧张又激动适应了几天观察到五年级学生还是比较活跃的，无论课堂还是课间娱乐小孩子的胆子是真的大，能说的不能说的她们都敢说。但说的同时你还得把握他们的度，因为有些孩子说着说着就跑偏了，这正是小孩可爱之处。小孩对新鲜的事情总是充满好奇心，脖子上的牌子一天被翻数不清次，更有学生明知道你是老师可还是喊你姐姐，当然我们也不好意思回拒怕伤了小孩的自尊心，所以她们提来的所有问题你都要想办法去回答但不能乱说，哪怕是回答不上的也要想办法去圆场，不然学生会刨根究底。这也是小孩的单纯之处。总之，班级纪律你必须hold住，不然她们会把你带偏，新手教师最难的是不能很好调节师生之间的距离，距离太近教师没有威严作业难收，距离太远学生对你感到陌生不能深入了解每一个学生。每一个学生都很有个性这正是她们的爱、单纯之处！

李锦：一直以来，在我的观念中，小学课堂就是一个很讲究组的课堂，小学的老师更要多才多艺。可是当我这次以一个见习老师而不是学生的身份再一次走进小学课堂的时候，这种观念升华了，小学老师工作远比我想象的还要艰辛。我想可能是因为角度变了，看问题的观念也随之发生了改变。现在的我在课堂已经不可能像个学生一样聆听老师的讲解，更注重的是课堂的组织和呈现。我们应当充分利用在校时间，多多学习与教学有关的东西，更好的教书育人。我们应当谨记这句名言："学高为师，身正为范"，做一名合格的人民教师！

李祥：初为人师，是一件富于兴趣而又极具挑战的事情。为期八周的实习时间是极为宝贵的，我怀着兴奋和激动的心情来到了西安市碑林区文艺路小学，我被分到五年级一班和二班，开始了我人生的第一次上课之旅。实习期间，让我重温了小学校园生活的丰富多彩，也让我感受到了小学生性格的活泼好动，更让我体会到小学教师工作的艰辛勤奋。实习的主要内容包括课堂教学和班主任工作。在这八个星期里，我紧张过、匆忙过、努力过、开心过、也伤心过，低落过。这些从未有过的经历让我成长，进步，学到了书本上没有的知识，明白以前没有的道理，在此我向实习学校的老师特别是我实习班级的班主任表示深深的感谢。

张佳雪：实习已经结束，回顾快两个月的实习生活，感慨颇多。让我感受最深的是：教育实习对每一个准教师来说，都是非常重要的一步，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，所锻炼的基本技能和专业知识运用到实践中，用理论指导实践，提高自己在社会中，在学生面前，在学校里的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识。这一个多月的生活工作体验，在文艺路小学校领导，老师支持和指导下，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会了作为一名教师的光荣和责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。

张硕：这短短一个月的实习经历，让我认识到实习生该有“初生牛犊不怕虎”的精神。实习是一个学生走进社会的过渡阶段和必经阶段。在我看来，一个成功的实习生，应要牢记实习生的身份，也要忘却实习生的身份。之所以要牢记，目的是学习，这也职责之在。因而，必须要主动争取机会，多做，多思考。而忘却则是因为只有把自己当作是正职人员来看待，从心态上端正自己的态度，才能在实习期间有更大的收获。在此感谢在实习期间，学校领导的照顾和关怀！指导教师的指导和帮助，也感谢学生们的大力支持与配合。在以后的生活中我将会进一步完善自己、充实自己、争取在今后的学习中更加提高自己能力水平在以后的学习工作中充分运用自己所长，做一名优秀合格的教师，一名对社会有用的人。

王艳：在这一个月的时间里，我们经历了从学生到老师的角色转换。在这一个月的时间里，我深刻体会到“台下十年功，台上一分钟”。我初尝了身为一名教师的酸甜苦竦，回顾这段时间的经历，真是感想颇多。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志。也使我对今后的人生道路有多了份经验和收获了教育实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。因此，要想把所的东西切实的，合理的运用起来，就必须付诸于实践．因为实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会，它使所学的理论知识使我们得以真实的尝试，这个过程中。我能够找到自己的不足之处，从而努力完善自己。

马喜欢：在这次实习期间很荣幸分到了低年级组担任一年级5.6班数学实习老师。来到文艺路小学，我很幸运遇见可爱的学生，优秀的老师，整洁的教室，美丽的校园。他们的一声“老师好”，瞬间使我充满了使命感。通过近两个月的实习生活，我成长了很多。和学生交流更加密切了，专业知识技能提升了很多，让我更有信心站在讲台上，相信自己，绽放自己。同时也感谢学院给我们这次机会，让我走进文艺路小学这个温暖的大家庭。

杨欢：在文艺路小学实习期间，本人能够很好的完成指导老师交代的任务，与周围的老师能够和睦相处，积极的与老师交流遇到的问题。在此期间，学到了不少东西，知道了老师应该以教书育人为先，也知道了如何与小朋友和睦相处，也学到了一些教学方面的技巧。此次实习，收获良多。非常感谢学校给予的这次实习的机会，感谢各位老师的指导

朱婷：教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，同学们就会很积极的配合。这种过程是很开心，很幸福的。通过这次实习，我的教学实践技能得到了明显的提高，我第一次发现自己真的长大了，不再是一名学生，而是一名老师；第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。也许，随着岁月的流逝，我会忘记他们的脸孔，但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。这段时光里，我付出了许多，但得到学到的更多。不管将来我是否会成为一位老师，这些都使我终身受益。在讲课的过程中，我深深的体会到作为一个老师，俗话说得好：要给学生一滴水，自己要有一桶水。我的专业知识和社会知识还需要更多的改进提升，以便更加有利于我的教学水平。“德高为师，身正为范。”这的确是一副很重的担子啊！然而我相信，经过自己的努力，我可以成为这样的人。

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