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六年级语文长江之歌课文(最新3篇)-尊龙凯时最新z6com

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《话说长江》绝对可以说是1983年中国电视的沸点。随着它万人空巷的播出效果,片头音乐也成了人们耳熟能详的旋律。差异网为朋友们精心整理了3篇《六年级语文长江之歌课文》,我们不妨阅读一下,看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

六年级语文《长江之歌》结构分析 篇一

这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽,表达了对长江的热爱、依恋之情。

全诗共分两个部]www.chayi5.com[分:

第一部分(第1节):写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。

第二部分(第2节):写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。

这两部分运用前后两次出现的“我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀”贯通起来,以对长江“赞美”、“依恋”的真挚感情作主线,把长江源远流长、历史悠久、力量无穷、贡献巨大融为一体,给读者以强烈的艺术感染,进而升腾起对祖国大好河山的热爱之情。

六年级语文《长江之歌》练习题 篇二

一、看拼音写词语。

rǔ zhī wǎn jiù dàng dí chén āi

( )  (  )  (  )  (  )

qì gài guàn gài chūn cháo qíng huái

( )  ()  (  )  (  )

二、将下列词语搭配好,用直线连起来。

健美的 清流 严格的 态度

纯洁的 臂膀 严厉的 要求

无穷的 国土 严肃的 形势

花的源泉 严峻的 目光

三、修改病句。

1、为了参加区田径运动会,刻苦地进行训练。

2、晴朗的夜空下,瓜地一片宁静。

3、这次考试同学们普遍的成绩提高了。

4、上海市的小学生开展“学赖宁,争当好少年。”

四、根据课文内容填空。

1、你从走来(),春潮是();你向()奔去,惊涛是()。你用(),哺育();你用()挽起()。我们(),你是();我们(),你有母亲的()。

2、文中的“你”指(),文章采用第()人称来写的。全诗赞颂了(),表达了()

五、阅读短文,完成练习。

我们是祖国的花朵,老师就是那辛勤的园丁。入学时,是老师领着我们参观,让我们熟悉校园。上课时,是老师在黑板上书写,帮我们领会课文。演出时,是老师为我们整好衣服,带我们登台表演。春游时,是老师指点远山近水,教育我们热爱祖国。老师就像园丁一样,用双手精心培育着祖国的花朵。

1、“领”字在字典中的解释有:

a、了解;b、引,带;c、颈,脖子;d、衣服围绕脖子的部分。

联系语段的内容,选择正确的解释,把标号填在括号里。

领着()领会()衣领()

2、这段话的主要意思是()。

a、我们是祖国的花朵。b 、老师是辛勤的园丁。

c、老师精心培育我们。

3、这段话是从哪几个方面说清主要意思的?

4、找出文中比喻句并写下来。

5、请将这篇短文按诗歌的形式抄下来。

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六年级语文《长江之歌》课文 篇三

你从雪山走来,

春潮是你的丰采;

你向东海奔去,

惊涛是你的气概,

你用甘甜的乳汁,

哺育各族儿女;

你用健美的臂膀,

挽起高山大海,

我们赞美长江,

你是无穷的源泉;

我们依恋长江,

你有母亲的情怀。

你从远古走来,

巨浪荡涤着尘埃;

你向未来奔去,

涛声回荡在天外,

你用纯洁的清流,

灌溉花的国土;

你用磅礴的力量,

推动新的时代,

我们赞美长江,

你是无穷的源泉;

我们依恋长江,

你有母亲的情怀。

读书破万卷下笔如有神,以上就是差异网为大家带来的3篇《六年级语文长江之歌课文》,希望对您有一些参考价值,更多范文样本、模板格式尽在差异网。

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