基础心理学知识框架（精选4篇）-尊龙凯时最新z6com

在平日的学习、工作和生活里，大家都知道心理学吧，还苦于找不到好的心理学？下面是差异网整理的4篇《基础心理学知识框架》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。

章 心理的生物学基础 篇一

1、心理学

是研究心理现象发生、发展规律的科学。

2、心理现象的分类

心理过程和人格，是两个统一不可分割的方面。

（1）心理过程，指心理活动的发生、发展的过程。包括认知过程、情感过程和意志过程：认知过程，感觉、知觉、记忆、思维、想象等；情感过程，喜、怒、忧、思、悲、恐、惊；意志过程，有意识地确定目的、克服困难、调节和支配自身的行动。

（2）人格（个性），是一个人整个精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和。包括人格倾向性、人格特征和自我意识。人格倾向性，是人进行活动的基本动力，如需要、动机、兴趣、观点、信念等；人格特征，表现一个人稳定的典型特征，包括能力、气质、性格；自我意识，人对自己本身的意识，包括自我认识、自我体验和自我调控。

3、心理的实质内容

心理是脑的功能，心理是人脑对客观现实主观能动的反映。

章 人格 篇二

1、人格

是决定一个人适应环境的独特的行为模式和思维方式，是个人比较稳定的心理特征的总和。这些心理特征主要表现为能力、气质、性格等方面，习惯将这些内容成为个性心理特征。

2、人格的特性

整体性、独特性、社会性、倾向性。

3、能力与智力

能力是直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。智力的范畴比能力小，能力包含了人的整体的功能，而只能更多偏向于脑的功能，注重获得知识和技能的能力。

4、智力的衡量

通常采用智力商数（简称智商iq）衡量，是通过智力测验得出的结果，是对智力水平间接的推测和评估。

5、气质

是人典型的、稳定的心理特征。它与人的生物学素质有关，并使人格染上独特的色彩。

6、气质类型

多血质（活泼型）、黏液质（安静型）、胆汁质（兴奋型）、抑郁质（抑制型）。

7、气质的意义

（1）任何一种气质类型既有积极的影响也有消极的影响；

（2）气质对智力的发展有影响，但气质不能决定一个人智力发展的水平；

（3）在人的适应与工作的选择方面，不同气质类型有一定的影响；

（4）气质对人的实践活动确有一定的影响。

8、性格

是个体在社会实践活动中所形成的对人、对己、对客观现实所持的稳固的态度以及与之适应的习惯了的行为方式。

9、性格的特征

（1）最主要的特征是意识倾向性；

（2）在对行为的调节控制方面，表现为性格的意志特征；

（3）在对情绪的控制方面，表现为性格的情绪特征；

（4）在认知活动的特点与风格方面，表现为性格的理智特征。

10、马斯洛需要层次理论

（1）将需要划分为5个层次，最低层次的生理需要到最高层次的自我实现的需要；

（2）生理需要（空气、食物、水、性等）→安全的需要（回避危险和恐惧等）→归属和爱的需要（社交、归属、爱等）→尊重的需要（成就、权利、名誉）→自我实现的需要（理想，抱负）；

（3）不同年龄段需要的主题不同，婴儿期主要是生理需要占优势，而后这种需要逐渐减弱，安全的需要、归属与爱的需要依次递升，尊重的需要日渐强烈，到青年晚期，自我实现的需要开始占优势。是一种波浪式的递进。

11、动机

是指能引起、维持一个人的行动，并将该行动导向某一目标，以满足个体某种需要的意念活动。

12、动机的分类

（1）生物性动机：也称原始动机或生理性动机，与解决基本的生物学需求有关，常常与生俱来，「鱼与熊掌不能兼得」；

（2）社会性动机：也称继发性动机或心理性动机，与心理和社会需求有关，通过学习获得。

13、动机冲突的类型

（1）双趋冲突：是两种对个体都具有吸引力的目标同时出现，而由于条件的限制，个体无法同时采取两种行动所表现出的心理冲突。

（2）双避冲突：指两种目标都是个体力图避免的，但是个体回避一个威胁性目标的同时，必然面临另一个威胁性目标时表现出的心理冲突，「后有追兵，前有大河」。

（3）趋避冲突：指某个目标对个体即有吸引力，又有排斥力的情况下，个体对该目标既向往又拒绝的心理冲突，「想吃鱼又怕腥」。

14、人格形成的特点与标志

（1）人类有较长的生理不成熟期，需要依赖他人的生活；

（2）人格的发展可划分为不同的阶段，存在某些「关键期」；

（3）人类行为的主要是社会行为；

（4）人格形成的关键是自我意识的确立和社会化的完善

自我意识使人们对自己身心特点的主观认识；

社会化是指个体的观念及行为被纳入到社会规范中的过程。

15、人格形成的决定因素

（1）遗传潜能。

（2）共同经验：即不同的个体处于相同的文化背景中所接受的某些共同的价值观念、风俗习惯、行为方式等。

（3）独特的经验。

章 记忆和思维 篇三

1、记忆

是人脑对过去的经验保持和再现，即人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。

2、记忆的分类

（1）根据记忆的内容分类：形象记忆、运动记忆、逻辑记忆、情绪记忆。

（2）根据输入信息、编码、加工方式的不同和储存时间长短分类：感觉记忆、短时记忆、长时记忆。

3、记忆的过程

记忆是一个复杂的心理过程，包括识记、保持和再现（再认和回忆）三个基本环节。

（1）识记，是人们获得经验的过程或者是对信息进行编码的过程。根据识记时有无明确的目的，分为无意识记和有意识记；根据识记的材料有无意义，以及学习者是否了解其意义分为机械识记和意义识记；影响识记的因素：识记时的生理状态（觉醒状态、意识状态等）、心理需要、兴趣、目的任务、理解、识记材料的数量和性质、复习等。

（2）保持和遗忘：保持即信息的储存，是一个动态的过程；遗忘是对识记过的事物不能再认或回忆，或者再认或回忆有错误。

遗忘曲线（艾宾浩斯遗忘曲线）：遗忘的进程是不均匀的，在识记后的短时间内，遗忘的发展速度较快，后来逐渐缓慢，稳定在一个水平上；

遗忘的原因：衰退说、干扰说、压抑说；

抵制遗忘的方法：合理分配复习时间；尝试回忆与反复阅读相结合；复习方式多样化；要排除前后材料的影响；利用外部记忆手段；注意脑的健康和用脑卫生。

（3）再认和回忆

再认是对已识的事物再度呈现时仍能认识的心理过程；回忆指头脑中重新浮现出过去经历过的事物或形成的概念，要由一定的外部条件引起；再认与回忆的正确程度一般取决于两个条件：对原识记材料的巩固程度；积极的思维活动。

4、思维

是人脑对客观现实的概括的、间接的反映，是人类认识的高级阶段，是在感性基础上实现的理性认识形式。

5、思维的特性

（1）间接性：人对客观事物的反映不是直接的，而是通过其他事物作媒介来反映某一客观事物。

（2）概括性：是指人脑反映的不是个别事物或事物的个别特征，而是反映同一类事物的共同特性、本质特征和事物间的规律性联系和关系。

6、思维的种类

（1）根据思维过程中的凭借物的不同

动作思维，以实际行动为支柱的思维；形象思维，以事物的具体形象和表象为支柱的思维；抽象思维，运用概念进行判断、推理的思维活动。成年人进行思维时，往往是三种思维相互联系来解决问题。

（2）根据探索答案的方向分类

聚合思维是把问题提供的各种信息聚合起来，得出一个正确或最好的答案；发散思维是一种求异思维。

（3）根据思维的主动性和独创性分类

习惯性思维，或称再造性思维；创造性思维，是具有主动性和独创性的思维。

7、思维的过程

（1）概念：对反映事物外部现象和特性的感知觉材料进行加工，用以揭露事物内部的、本质的特征和规律性联系的心理过程。

（2）过程：分析与综合→比较与分类→抽象和概括。

基础心理学知识框架 篇四

学科研究范围

感觉、知觉、注意、记忆、思维与言语，动作，情绪情感与动机、意识，个性倾向性与能力、气质、性格等及其有关生物学基础。

基础心理学的基本理论、心理学史和方法的研究，以及动物心理学的研究。认知神经科学将认知过程与神经过程有机地结合起来，将成为基础心理学的主要发展方向。

1、心理学是：研究动物、儿童、正常成人的心理现象。

2、基础心理学总结的心理活动规律是：心理活动最普遍、最一般的规律，对心理学各分支的研究都具有指导的意义。

3、一般把心理现象分为：心理过程和人格，知、情、意和个性。

4、心理过程包括：认识、情感、意志。

5、人的心理是：脑的功能对客观现实的反映。

6、人的心理是脑的机能得到了心理发生和发展过程的：科学实施的证明，临床事实的证明，人们生活经验的证明。

7、心理科学是：自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学。

8、心理学研究常用的研究方法有：观察法、调查法、个案法、实验法。

9、神经元可分为：感觉神经元，运动神经元，中间神经元。

10、外周神经系统包括：躯体神经系统，自主神经系统。

11、自主神经系统：又叫植物神经系统，一般不受意识的支配，与情绪反应有密切的关系。

12、脑干包括：延脑、桥脑、中脑。

13、以沟和裂为界限，可把大脑皮层分为：额叶、顶叶、枕叶、颞叶。

14、巴甫洛夫认为，神经活动的基本过程包括：兴奋和抑制。

15、吃食物流口水，瞳孔在强光作用下收缩属于：无条件反射。

16、谈虎色变，一朝被蛇咬、十年怕井绳，望梅止渴属于：条件反射。

17、感觉的属性包括：它是对直接作用于感觉器官的客观事物的反映，它是人脑对客观事物个别属性的反映。

18、刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫：差别感阈限，差别阈限，最小可觉差，j、n、d。

19、入芝兰之室久而不闻其香，从亮处到暗处，开始看不到东西，要过一段时间才能看到的现象属于：感觉适应。

20、电灯灭了，眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状，声音停止后，耳朵里还有这个声音的余音在萦绕的现象属于：感觉后像。

21、绿叶陪衬下的红花看起来更红了，这是：同时对比现象，彩色对比。

22、吃完苦药后再吃糖觉得糖更甜，一样亮的灰分别放在白背景和黑背景上看起来明度不一样了，绿叶陪衬下的红花看起来更红了的现象：属于感觉对比现象。

23、红色看起来觉得温暖，听着节奏鲜明的音乐觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动的现象属于：联觉现象。

24、视觉的适宜刺激是：380纳米-780纳米的电磁波，光波。

25、5000赫兹的空气振动，10000赫兹的空气振动，乐音，噪声在听觉适宜的范围内。

26、嗅觉适宜刺激的主要特性是：它的分子能散布于空气当中，具有挥发性，有气味。

27、皮肤感觉实际上包括：痛觉，温觉、冷觉，触压和振动觉。

28、皮肤表面的温度：是皮肤不觉得热和凉的温度，叫生理零度。

29、生物钟可以：调节人的行为，给人估计时间提供依据。

30、电影、动画、霓虹灯的动感变化：是依据似动现象的原理制作出来的。

31、错觉的性质包括：是对客观事物的歪曲知觉，只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生，错觉所产生的歪曲带有固定的倾向。

32、记忆是指：信息输入到大脑，在大脑中储存，并从大脑中提取的过程，过去的经验在头脑中的反映。

33、遗忘是指：对识记过的材料不能回忆的现象，对识记过的材料不能再认的现象。

34、三个记忆系统是以：信息储存时间的长短，信息的编码、储存和提取方式作为标准来划分的。

35、根据思维的形态所划分的思维的种类包括：动作思维，形象思维，抽象思维。

36、瓦特看到睡开时蒸汽把壶盖顶起来，受到启发发明了蒸汽机，牛顿看到苹果掉在地上发现万有引力定律，阿基米德洗澡时觉得身体受到水的浮力发现了浮力定律，鲁班被带齿的丝毛草割破了皮肤发明了锯齿。

37、把13放在英文字母中间会把他读成b，而把它放到阿拉伯数字中间会把他读成13，老师对某位学生映像好，阅卷时会不由自主地给他几分等都是：定势的表现。

38、心理学家认为，通用的问题解决策略有：算法策略，启发式策略。

39、遵循子目标策略，逆向搜索策略，计划简化策略都属于：启发策略。

40、言语的特点包括：言语是人们运用语言交流思想，进行交际的过程，言语是一种心理现象，言语活动离不开语言。

41、外部语言包括：口头言语，书面言语。

42、参与言语活动的皮质部分包括：言语运动中枢，言语听觉中枢，视觉性言语中枢，书写性言语中枢。

43、有意想象包括：理想，空想，再造想象，创造想象。

44、幻想的特点是：其内容和一个人的愿望相联系，其内容指向未来。

45、意识包括：对外界事物的觉知，对自身内部状态的觉知。

46、在同一时间内意识能清楚地把握对象的数量叫：注意的广度，注意的范围。

47、注意离开了心理活动所要指向的对象而被无关的对象吸引去的现象叫：分心，注意的分散。

48、需要：是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。

49、社会需要包括：求知，交往的需要。

50、可以激发动机的因素有：需要，内驱力，情绪，诱因。

51、在马斯洛的需要层次理论中，缺失性需要是：在种族和个体发展过程中早期出现的需要，力量强的需要，关系到个体生存的需要。

52、在马斯洛的需要层次理论中，生长需要：是高层次的需要，的满足有益于健康、长寿和精力旺盛。

53、情绪和情感：是主体以一种主观感受的形式进行反映的，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映，有其外部表现形式，会引起一定的生理变化。

54、情绪和情感具有：适应，动机，组织，信号的功能。

55、情绪和情感的两极性表现在：动力性，强度，紧张度，激动度上。

56、意志行动的特点是：一种有目的的行动，一种受意识调节和支配的行动，通过克服困难和挫折表现出来的。

57、意志的品质有：自觉性，果断性，坚韧性，自制性。

58、能力是：和完成某种活动相联系的个性心理特征，顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。

59、智力：是人的认知能力，是从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件，包括观察力、记忆力、理解力和思维力等，的支柱和核心是思维力。

60、素质包括一个人生来具有的：感觉器官和运动器官，神经系统的构造和机能的特点。

61、气质类型有体液说，体型说，血型说，激素说等学说。

62、气质类型：不决定一个人成就的大小，不决定一个人智力的高低，会影响对环境的适应和健康。

63、性格：容易受社会历史文化的影响，直接反映了一个人的道德风貌，更多体现了人格的社会属性，是个体间人格差异的核心

64、构成态度的基本核心是：认知、情感、行为倾向性。

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