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登幽州台歌教学设计一等奖 登幽州台歌优秀教案优秀3篇-尊龙凯时最新z6com

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我们通读全诗后知道登幽州台歌全诗是以表达诗人的壮志难酬,那么你知道该怎么学好这篇课文吗?下面是小编精心为大家整理的3篇《登幽州台歌教学设计一等奖 登幽州台歌优秀教案》,可以帮助到您,就是差异网小编最大的乐趣哦。

教学时数 篇一

一课时

教学过程:

一、谈话导入,了解作者:

1、同学们,在我国源远流长、丰富多彩的文化长河中,诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩,永开不败。而学习古诗能使我们领略古代诗人豪放、婉约的艺术风格,更能让我们领略诗歌描绘的雄壮、优美的意境。今天我们再来学习一首有名的诗——《登幽州台歌》,齐读诗题。

2、你们知道题目是什么意思吗?

3、简介作者,为理解诗情奠下基础。

二、自读诗句,理解诗意。

1、学生细读诗,借助词典,把自己不理解的词语掌握,实在不会的则做上记号质疑。

2、指名读。读出韵味和节奏。

3、说说自己读懂了哪些句子?你展开了哪些想象?还有哪些不理解的词句?

三、朗读指导,领悟诗情。

1、再读体会,思考:诗中表达作者怎样的思想感情`?我们该用什么语气读呢?

2、学生自由读,在小组内讨论。

3、情感朗读,赛读。齐读。

四、总结全文:1、总结古诗。2、总结学法

a、学生回忆:我们是怎样学习《登幽州台歌》?

b、老师总结学习方法:(1)理解诗句,初步弄懂诗意。(2)想象古诗意境,体会作者感情。(3)熟读吟诵,拓展延伸。

作业设计:读一读陈子昂其他的诗

板书设计:登幽州台歌,前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下

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教学目标: 篇二

1、正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。

2、借助注释、课后练习初步理解古诗大意,体会作者表达的思想感情。

教学重点: 篇三

诵读古诗,理解诗句的意思。

上面内容就是差异网为您整理出来的3篇《登幽州台歌教学设计一等奖 登幽州台歌优秀教案》,希望可以对您的写作有一定的参考作用。

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